第六章《走向世界的中国》

第六章《走向世界的中国》

（湖南教育出版社　　八年级　　地理）

寺家庄镇中学   梁淑霞

教学设计正文：

【教材分析】：

    本节教材由“基本国情”、“区域差异”、“中国走向世界”、“走可持续发展的道路”四部分组成。本节教学内容涉及面很广，既是对中国地理知识的总结与回顾，又站在全球的高度来看待中国的现在与未来。在内容的编排上，教材注意了与前面内容的衔接和联系，并对知识面进行了拓展和提高。在教学过程中，教师应注重与已学过的知识的联系，注重理论联系实际，具体问题具体分析，适当提高要求，进一步发展学生的智能。

【学情分析】：

   本节课是学生在初中两年阶段学习的最后一节地理课，鉴于学生已经打下了良好的基础，并且通过两年的学习已经对学习地理产生了浓厚的兴趣，再加上这一届学生整体素质较高，因此，在教学过程中，教师应多给学生时间，让学生自己去想问题，去找答案，最后得出结论。这样，既提高了学生分析问题的能力，又提高了学生的价值观。

【教学提纲】：（板书）

一、基本国情

1、自然条件复杂多样，地理环境特色突出

2、资源总量丰富，人均不足

二、区域差异

1、沿海经济迅速发展

2、沿边对外贸易潜力巨大

3、长江、黄河流域已成为我国主要经济增长区

三、中国走向世界

1、新中国经济建设的成就

2、经济全球化的机遇与挑战

四、走可持续发展的道路

【教学目标】：（一）知识目标：

1、了解我国的基本国情；

2、回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知；

3、明确我国区域差异及对策；

4、 通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系；    

5、明确我国的发展离不开与世界各国、各地区合作；

 （二，能力目标）

着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。

（三、德育目标）

1、通过家乡的变化与发展，增强学生学习地理的好奇心和学习兴趣。

2、明确我国的综合国力，以及在世界上的重要地位，增强热爱祖国的情感。

3、关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。

4、了解全球的经济变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。

【教学重点、难点】：

（一）教学重点：我国显著的地区差异；

（二）教学难点：促进区域的可持续发展；在世界中求发展；

【教学方法】：

小组活动法、读图观察法、联系对比法等。

【教具准备】:      多媒体

【教学课时】：一课时

【教学过程】：

  （导入新课）

我们知道中国是世界上人口最多的国家，中国的国土面积居世界第三，中国也是联合国常任理事国之一。中国是地球村的一员，中国离不开世界，中国是最大的发展中国家，世界不能没有中国。我们已经学习了中国历史，我们应当知道，闭关锁国的时代早已过去，改革开放的大潮汹涌澎湃。在新世纪之初，中国正式加入了世界贸易组织，中国与世界的联系将更为密切。今天我们学习的内容就是“走向世界的中国”。（板书）

（讲授新课）

第一部分内容——基本国情（板书）

教师播放多媒体课件。“中国的地形”“中国的气候类型分布”“中国的降水量分布”图，指导学生读图，得出结论：自然条件复杂多样，地理环境特色突出（1）五种基本地形齐全（2）气候类型多样（3）干湿区和温度带多。总体来说，生态环境差异明显。（板书）

播放多媒体课件。“我国的矿产资源对照表”“中国的土地资源对比表”“中国的水资源对比表”，以小组为单位读图并得出结论：资源总量丰富，人均不足。（板书）

教师指出，这就是我国的基本国情，我国是一个幅员辽阔、历史悠久、人口众多的国家。我国人口总数约占世界总人口的百分之二十一。自然资源丰富，许多自然资源总量居世界前列，但人均资源却比较少。我国是最大的发展中国家，在世界上具有举足轻重的地位。

  第二部分内容——区域差异 （板书）

播放多媒体课件，“我国沿海经济开放城市分布图”“沿海各省区的经济增长与内地省区的比较图”。教师讲解，我国沿海有众多的良港、还有星罗棋布的岛屿，为我国对外开放、加强与世界各国地区的联系提供了便利条件。我国陆地疆界漫长，与14个国家接壤。现在，我国与邻国展开了广泛的边境贸易，扩大了沿边省区的对外联系。教师指导学生读图，提出问题，我国有多少个经济特区？有多少个沿海开放城市？为什么我国沿海经济发展最快？引导学生带着上述问题分小组讨论，派代表发言，其他同学补充。通过对比 、分析，让学生分组讨论得出结论：沿海经济迅速发展，沿边对外贸易潜力巨大。（板书）

   播放多媒体课件，“黄河流域”及“长江流域”各省区经济发展图示，根据前面所讲内容，结合上半年所学地理知识，教师指导各小组展开讨论，每组派一名学生将结果写在黑板上。

第三部分内容——中国走向世界（板书）

    分小组阅读课本，教师提出问题，（1）我国吸收外资总额占世界第几？（2）我国国内生产总值占世界第几？（3）我国进出口贸易占世界第几？（4）我国外汇储备居世界第几？（5）列举居世界第一位的工农业产品。

  通过找出问题，学生得出结论：新中国经济建设取得了巨大成就。（板书）

播放多媒体课件，通过观看文字介绍，让学生知道我国加入WTO对农产品、汽车工业、电信业、金融业、高科技产业的影响，特别是中国加入世贸后的机遇与挑战。中国加入WTO是适应经济全球化规律的客观要求，关系到我国经济在二十一世纪长远发展的根本利益。让学生在观看中知道了我国在经济全球化面前的机遇和挑战。（板书）

第四部分内容——走持续发展的道路（板书）

播放多媒体课件，展示我国生态环境受到破坏的资料和图片。滥伐森林，江河污染，大气污染，草原荒漠化，尾气排放等等，提出问题，（1）、造成这些问题的原因是什么？（2）应采取什么措施解决这些问题？学生分小组讨论，挑选两名学生到讲台回答问题。

【教师总结】：我国经济建设过程中，在注重经济效益的同时，更应注重社会效益、生态效益，走可持续发展道路，为子孙后代造福。

【课堂小结】：两年来，我们走过世界，走遍中国，明天将带着我们所学到的地理知识、使用地图的本领、分析问题的能力、懂得的道理走向未来的社会。

【课后活动】：

  1、从人口、资源、环境等方面，谈谈我国为什么要走可持续发展的道路？

2、结合所学知识，谈谈我国在世界上的地位，我们这一代人所肩负的重要历史使命。

课后反思：

作为一名地理教师，在今年的地理教学中，深感许多教学环节没能做到位，值得反思的地方很多。就本节课而言，教学内容有点偏多，课外补充知识应删除点内容，力求精。课堂组织应更好地适应学生，教学质量有待提高，教学进程还是有点快。因此，在今后的教学中，一方面需要不断向学生强调地理学科重要性的教育，引导学生对地理学科的重视，保证必要的时间投入，另一方面需要不断地改进教学方法，培养学生的地理思维能力，并千方百计创造良好的地理教学氛围，调动学生学习地理的积极性和主动性。