【新高考】鹿泉一中地理组进行“新课程新教材新高考应对策略”系列研讨活动

【新高考】地理组进行“新课程新教材新高考应对策略”系列研讨活动

新课程新教材新高考背景下，我校学生选地理学科的人数创历史新高，如何适应新高考的考核要求，地理组举全组之力，以高三年级为主，举行“新课程新教材新高考应对策略”系列活动。

12月12日，派出高三张敬枝、高二张彩霞老师赴山东历城二中进行学习观摩。

12月22日，全组进行了主题为“历城新高考备考对我们的提示”的研讨活动。会议由教研组长王习霞主持，主要聚焦“历城学习收获”和如何提升地理教学进行交流研讨。

 大家一致认为：新高考试题，在学生核心素养的考核上更加注重情境化，注重逻辑推理，注重地理事物发展过程考核等多个方面。面对2021年新高考，在实际教学中，如何操作才能最大限度培养学生的核心素养？带着这样的问题，高三年级的全体教师，利用刚刚学习的教学思路，尝试进行了一节试题讲评的研讨课。

12月24日下午，在录播室，由张敬枝老师展示了一节“用新方法破解学生做题难”的研讨课，全体地理教师参与。

研讨课后，大家就本节课使用的新方法、注重学生讲解、注重思路总结、从材料中获取信息、试题讲解方法等多个方面总结得与失，并做了激烈的专业研讨。

大家一致认为：新高考注重考核学生知识获得的过程，注重新的情境考核，注重学生亲身体验，当然逻辑表达是最后答案的呈现方式。这就要求高三老师，将“研究新课标，阅读新教材，研究高考试题”成为教学常态。高一、二年级的老师，要研究新课标的落实，研究新教材的教法，并注重地理研学，真正引领学生参与地理实践，培养学生各方面的核心素养。