《家庭电路》教学设计

《家庭电路》教学设计

鹿泉市实验初级中学      刘建芬

 一、教学目标

二、教材分析
　　本节主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的．
　　教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先给出家庭电路图和各组成部分的实物图，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、总开关和保险装置、插座的作用、连接方法和使用注意事项. 介绍了什么是零线和火线以及试电笔的构造和正确使用方法，教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了漏电保护器的功能，符合生活实际需要，也为后面安全用电知识做了必要的知识准备.
　　本节的难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但是对于家庭电路中“电”的恐惧心理还是存在的。另外家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生．

三、 教学过程

（一）新课引入

（1）由几张亮丽的城市夜景引出惬意的生活中电的作用功不可没！设疑：小宇的妈妈晚上做饭时，到冰箱内取食物，却被冰箱给电着了。提出家庭中如何用电？怎样避免这种情况的发生？我们怎样才能安全地享受电带来的便利呢？

（2）如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新电器，怎样做才能使新电器也能工作起来？

　　若能准确回答上述问题，则需要知道我们家庭电路的组成以及各元件的连接．

（二）新课教学

1、　家庭电路的组成

由学生针对导学稿的前置作业的第一个问题回答，并板书，用幻灯片给出家庭电路的组成。

逐个认识各元件以及作用和连接时应该注意的问题，由学生最熟悉的电能表和总开关讲起。

（1）电能表：作用、连接、使用时注意事项（前面已经学过电能表这部分简略）

（2）总开关：老式的闸刀开关和保险丝

             新式的空气开关

由直流电路的电源设疑：交流电路的电源在哪儿呢？引入进户线

（3）进户线：

　　进户线有两条，其中一根是火线，一根是零线，家庭电路中的零线一般是接地的，因此零线与大地（地线）之间不存在电压；但火线与零线之间存在220V电压，。

为了保证某个电器发生故障后不影响其它电器的工作，各个电器都应是一端接在火线上，另一端接在零线上，即这些电器之间是并联关系，一个支路发生故障其它支路仍能工作，所以台灯坏了，并不会影响电视机等其它电器的工作．

试电笔：幻灯片演示结构和正确使用方法，然后老师示范，学生操作
讲解：在连接家庭电路时，首先应区分零线和火线．我们可以用试电笔来完成这项工作．

试电笔的构造由金属笔尖、大电阻、氖管和笔尾金属体依次相连而成．在使用试电笔时，用手捏住笔尾金属体，将笔尖接触进户线，若碰到的是火线，则氖管发光．这是因为火线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体电阻大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发光．若笔尖接触的是零线，氖管就不会发光．

（4）照明线路

　　①让学生观察线路的接法，提问：为什么要这样连接？灯和开关的位置能否互换？

　　要求学生通过讨论明确：灯与开关互换后，即使开关断开，灯也与火线相连，与站在地上的人之间存在电压，人若触摸电的产绝缘处便会发生危险．

②让学生观察螺旋灯的灯泡及灯座，分析它们的工作电路，教师强调两点：开关要接在火线上；螺丝口灯泡的螺旋套要接在零线上。

（5）三线插头和三孔插座

出示三线插头和三孔插座并看教室中的实物和幻灯片。对于三孔插座，一般孔“3”接零线，孔“2”接火线，孔“1”接地，为什么要设计这样的插座呢？我们家中的洗衣机、饮水机等电器的外壳本来是与火线绝缘的，但如果天长日久绝缘被破坏，外壳就会与火线相连，人站在地上，人与外壳间会存在电压，此时一触外壳便会触电．若将电器外壳与地线相连，人与外壳间没电压，就安全了．由于上述原因，这种电器的插头是三脚的（如图2中的丙），最上方的一脚接电器外壳，此脚插入插座的孔“1”，外壳便与地线相连了．

小组讨论：三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长。你知道这样做的目的是什么吗？

  （6）漏电保护器   学生要明白漏电保护器的作用和空气开关的作用的区别。

（三）课堂小结 

（四）达标检测（导学稿）

板书设计

家庭电路的组成

进户线（火线、零线）、

电能表

总开关、保险装置、

开关、灯泡

用电器

                  插座