南甘子小学开展“如何打造高效语文课堂”研讨

南甘子小学开展“如何打造高效语文课堂”研讨

所谓“高效课堂”，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。那么如何打造小学语文高效课堂呢？我们语文教研组对此进行了研讨交流，认为应从以下几点做起：

一、充分利用课堂教学，激发学生学习兴趣。

（1）激情授课，培养学生的学习兴趣。

（2）精心导入，引起学生的学习兴趣。

二、鼓励质疑问难，引导学生创新意识。

在教学活动中，必须注重培养学生发现问题、提出问题的能力，即培养质疑问难能力。

（1） 审题激质疑：

（2）身边小事启质疑：

三、创设问题，引导学生主动探索。

问题是思维的出发点，有问题才会去思考，思维总是指向解决某项任务的。教师根据自己对教材的钻研和掌握，结合学生实际认知水平有针对性地提出几个“环环相扣，步步深入”，带有挑战性的问题激发学生学习兴趣，促使他们积极地去思考，产生强烈的求知欲。

四、放开手脚，让学生唱主角 。

教师应增强学生的主体参与意识，使课堂“活”起来。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识，才是最佳学习途径。

五、加强学法指导，培养创新能力。

教师在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。教师要有意识的引导学生通过观察、比较、分析、归纳来得出结论，在潜移默化中逐步培养学生的思维能力，从而使学生在探索知识的过程中，不断进行创新。

六、   优化对学生的评价方式，鼓励学生创新。

应对学生的创新表现予以及时的激励，让学生的创造性思维的火花燃起来，并开设各种奖项，让学生从评价中体验成功，增强自尊心、自信心、自豪感，进而产生进一步学习的动力。

总之，实施小学语文高效课堂，对培养学生创新实践能力将有重要作用，我们一定要采取多种措施提高课堂效率。相信随着我们不断探索研究，实施高效课堂的步骤将会越来越完善，最终成为培养学生创造性思维和创新能力的一条有效途径。