铜冶镇二中数学教研组研讨“数学课堂作业的规范性”

铜冶镇二中数学教研组研讨“数学课堂作业的规范性”

通讯员  李维

    2012年4月12日，初二数学教研组就数学课堂作业的规范性开展教研。

作业量是一个老问题。学校一直对此问题非常重视，曾经不止一次地在各种会议上进行强调，但是效果一直不怎么好。虽然每科作业不是很多，但是，几科作业加起来就不少，更何况，大多数学科还没有充分认识到分层布置作业的重要性

老师之所以布置作业较多，原因之一就是抢时间。在一些老师看来，我的作业多，学生用在我的学科上的时间就多，有一点时间就会多一点成效，因此，把多布置作业当成提高自己学科成绩的一个手段。实际上，这种作法有很多的弊端：导致一些学生产生厌学情绪。

 由于作业较多，老师在批发作业上也会出现许多问题。在批改作业上就没有那么细致，备课的时间被压缩，上课效果不好。

因此，加强作业的管理迫在眉睫。教师一定要在作业量上和分层布置上下功夫，切实把作业量控制住，让学生跳起来能够得着果子，这样，他们才会有兴趣去做。只有学校和师生进行有效地合作才能把作业问题解决好。