李村镇中心幼儿园中二班张乡艳 绘本《点点点》

项目名称

点点点

主要领域

语言

所属课题

绘本

内容类型

集体教育

活动类型

集体活动

教育目标

在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

发展幼儿的动手操作能力，体验探索的乐趣。 

项目重点

在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

项目难点

发展幼儿的动手操作能力，体验探索的乐趣。

项目准备

PPT课件、记录单、红黄蓝颜料、颜料画笔

项目负责人

张乡艳

活动过程：

一、导入：

师：上次我们读了一本有魔力的绘本,小朋友们还记得绘本的名字吗？今天小点点们又来和小朋友们做游戏啦。它们送给老师了一个魔法棒，当老师用魔法棒指着小朋友们说“一二三，变”的时候，小朋友们也就变成了会魔法的点点魔法师，当老师说“唰”的时候，魔法师们就又变成了小朋友。

二、通过多种指令，再次感知图画书内容。

三、游戏：颜色变变变

1、教师示范：

科学区域材料《光影魔术》，请幼儿观察红色和黄色混合、红色和蓝色混合以及黄色和蓝色混合后分别会变成什么颜色。

2、幼儿动手实验：
师：刚才老师用红色、黄色变成了橙色。你们想和老师一样当廃术师吗？下面老师就把红、黄、蓝三种颜料和记录单发给小朋友们，你们也来变变看，好吗？（幼儿操作，巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。）
3、说一说：

师：刚オ，你们在玩色的时候变出了哪些颜色？（橙色、紫色、绿色）
师：橙色是哪两种颜色变出了的？（红色、黄色）
师：紫色是哪两种颜色变出了的？（红色、蓝色）

师：绿色是哪两种颜色变出了的？（黄色、蓝色）

师：我们用变出来的橙色可以画什么？绿色可以画什么？紫色可以画什么？

四、结束。

活动延伸

1、科学区材料《光影魔术》

2、美工区——点点手指画

反思改进

以游戏的方式让幼儿感知图画，观察了点点在颜色、大小、排列顺序的变化，幼儿兴趣度很高，也锻炼了幼儿的倾听能力、观察力和语言表达能力，并且拓展到了其他领域。

改进：1、拓展的内容有点多，可以多上几节拓展课，每一节找出一个点来进行更详细的拓展。

2、记录单可以设计为两两相交的圆，左右各一个颜色，相交部分为两个颜色重能叠后会变成的颜色，这样颜色变变变的环节可以更清楚、更直观地呈现在幼儿面前。