起跑线上无输赢

起跑线上无输赢

如果将孩子的学前教育学习，比作教育热身的话，那么，正式升入小学一年级的孩子，就站在教育的起跑线上。

新学期刚开学，上学放学，经常在学校门口碰见新入学的一年级学生家长。在聊天中，总感觉到这些学生家长，很担心自己的孩子不能适应小学生活，担心今后自己的孩子在班里能不能争第一，是不是最优秀。并且咨询，是不是要给孩子找家教等等。

每个望子成龙、望女成凤的家长，耳熟能详的一句话就是，不能让孩子输在起跑线上。这句流行于多年以前、颇具煽动性的教育口号，听起来很有道理，似乎在督促家长、老师和孩子，孩子起步时期的教育，是多么重要。但是，作为一名教育工作者，我认为这句话明显带有急功近利的浮躁情绪，对孩子的教育、发展和成长，有害无益。

就从家长找家教这件事儿而言，看似能在课堂之外，增加孩子的学习时间和学习机会。其实，除去一些特殊情况，对大多数孩子而言，课余时间的家教，是没有必要的。

如果家长给孩子请家教，会在很大程度上，剥夺孩子的幸福感。我们知道，小学阶段，是孩子义务教育的启蒙阶段。小学一年级，意味着孩子从幼儿园，接受正规教育，也是孩子正式跨入人生的起步阶段。孩子以读书郎的身份，刚刚跨起书包，无论是家长还是老师，都应该以宽容的心态和温暖的目光，来对待这个新入学的新生，用平和的心态，给他们慢慢适应、逐渐长大的空间。如果家长给孩子请家教，势必会占用孩子的课余休息时间。玩耍所带来的快乐，也将被剥夺。七八岁大的孩子，被搞得身心疲惫，背负起和年龄不相称的压力，这是不应该的，会对孩子的心灵产生不良影响。这样的生活状态下，孩子还有何幸福感可言！

再者，长期家教，容易导致孩子的依赖心理。一年级学生，正式教育刚刚起步，最重要的就是培养孩子的学习习惯和学习方法，培养他们思考的方法，独立解决问题的能力。而家教，则很容易让孩子产生依赖心理，养成学习的惰性。课堂上没有听懂，孩子可能偷懒，不去进一步思考，而把问题留给家教。原本在课堂上能解决的问题，却要依赖家教来解决，一个问题，花两倍的时间来解决，长此下去，孩子学习的效率也会减慢。久而久之，孩子的独立人格会受到影响，更难塑造自信、自立的优良品质。

在这里，我们并不是将家教全盘否定。大教育家孔子主张因材施教，对于一些特殊情况的孩子，适当采取家教，能起到互补的有益作用。但对于大多数智力正常的孩子而言，快乐学习最为重要，千万别让家教，消磨掉孩子们的学习乐趣。

古代的文学家韩愈曾经说过，教育就是传道、授业、解惑。我们教育工作者的最大责任，首先是教育孩子一个完整的人格，给孩子创造一相快乐、轻松的学习氛围，然后才是知识的灌输。所以，对于刚入学的孩子，无论我们教育工作者，还是家长们，都要有一个平和的心态去面对，让孩子们的学习，循序渐进，由浅入深，千万不可急躁冒进，不顾实际情况，比成绩，比优秀。一个孩子的优秀，可以体现在很多方面，并不是成绩一个方面所能涵盖的。一群孩子在起跑线上，是没有输赢的，作为老师和家长，我们都有责任，将他们每个人，当做我们心目中的冠军。