新目标英语八年级上Unit9教案
新目标英语八年级上Unit9教案
黄壁庄镇中 崔文芹
教材的分析和作用：
八年级上册第九单元，本课题为When was he born? 本单元主要以我们敬慕，熟知的人物为话题，以人物简历为线索，进一步学习一般过去时态的使用，尤其是一般过去时态的特殊疑问句。继续巩固学习一般过去时态，同时学会谈论自己崇拜的人，谈论自己和别人的过去和成就。同时进一步提高学生的听,说,读,写综合素质的能力。
教学目标：（知识目标 能力目标 德育目标 ）
知识目标：
掌握一般过去时态的特殊疑问句和 when引导的状语从句
学会运用When ,How long引导的特殊疑问句 。
掌握好部分重点词汇： be born start doing sth. start to do sth
stop doing sth stop to do sth 等
能力目标：
听：能听懂谈论杰出人物的对话材料。
说：能够谈论自己过去的生活经历。
读：能读懂描述杰出文物的文章。
写：能够写介绍自己和周围同学的生活经历的短文。
德育目标：
通过了解名人的个人经历，学习他们积极上进努力奋斗的精神，同时我们学到了何时开始做事都不为晚的道理。
重点与难点
重点：1）When/How long引导的特殊疑问句
be born start doing sth. stop doing sth. start to do sth start to do sth
难点： 能灵活运用以下句型：
When was he born ?
When did he start / stop …..?
How long did he……..?
学情分析：
同学们在七年级已学过了一些词汇在一般过去时中的使用，unit8则更系统地学习动词过去式的变化及其在疑问句和否定句中的应用。学生对一般过去时态已很熟悉，这为新知识的学习奠定了认知基础。他们热爱和崇拜乔丹，邓亚萍，贝克汉姆等名人，对他们的人生历程充满好奇，在教学中，教师可充分利用学生这一心理，引导学生进行探究，让学生自主地解决问题。
教学程序：
一、新课导入：
屏幕显示明星的照片和资料。上课时老师从简单提问导入新课题，由易到难，自然过渡。
First, I’d like to ask you some questions. Who’s this ?
Students : This is liu Xiang .
Teacher : what does he do ?
Students : He is a Chinese runner .
Ask the class: “ When was he born?”
Students: “He was born in 1990.”
Teacher: “OK. That’s what we are going to learn today. When was he born?”
课题出现：Unit 9 When was he born? 通过教师创设的外部环境，学生立刻领悟到本课的主题，很快进入兴奋状态。
二、新课讲解：
1 老师呈现以下图片提问： Do you know who’s that? What does he/she do? Where is he from? 学生对这些明星的很多情况都很熟悉，可是不太熟悉他们的出生时间。提出以上一系列问题后，就可引起学生的好奇心，这时，让他们听录音，写下明星们出生的年份。核对答案。然后学生分角色朗读part 1c.然后对话。
看课件上明星的图片，问题或提示语在适当的时候显示出来。学生在老师引导下对话：）eg: Teacher: “Who’s that?”
Students: “That’s Michael Jordan.”
Teacher: “He is a …。（”
Students: “He is a basketball player.”
Teacher: “Where is he from?
Students: “America.”
Teacher: “He is an American basketball player.”
“When was he born?”
Student: “He was born in 1963.”
（老师继续刘翔，邓亚萍等一组照片来练习用句型Who’s that? 和 When was he\she born?与学生对话。
2、 讲述be born 的用法，让学生总结并提醒学生注意时态和提醒学生注意它的时态和后边所用介词。
3、呈现be born的用法并练习。
4 听力。（对听力中的人物做简单的介绍，呈现国旗并区分相对应的名词和形容词）
呈现邓亚萍打乒乓球视频，引出How long…… 、start和 stop用法
5、小结
教师再次强调本节所学重点内容，点出本节重点。
四、 巩固练习:
见学案
五、 作业
根据本节所学内容，写一篇介绍自己喜欢的明星的小作文：My Favorite Star
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