《美丽的鱼》教学设计 ——“直线”和“曲线”工具的使用

第6课  美丽的鱼

                    ——“直线”和“曲线”工具的使用

铜冶镇北铜冶小学   李玲

教材分析：

本门课程所属教材目录：河北大学出版社，小学版 第一册 第6课

本门课程所用的教材为河北大学出版社出版的《小学信息技术》第一册教科书，是第1单元第6课的教学内容，教学对象是小学三年级的学生。

本课以学生的动手、动脑、创新为主引导线，让学生自己学会利用画图程序，不但可以方便地画出直线，还可以画出曲线，认识曲线工具的图标。利用它，可以画出带有一个或两个弯儿的光滑曲线。

学生分析：

本节课的目地是让学生通过学习能够灵活掌握曲线画法，需要采用多种教法、组织多样化的学法，提高学生作品成品率，增强学生学习信息技术的信心。

学生对信息技术课兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用。

教学策略：

低年级儿童感性认识强于理性认识，形象思维强于逻辑思维。根据这些特点采取了以下教学策略：情境教学法、任务驱动法、演示法。

教学目标：

认知目标：掌握直线、曲线工具的作用方法

能力目标：通过练习使学生巩固已有的操作技能；通过展示活动，提高学生自我表现及评价他人作品的能力，培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。

情感目标：鼓励学生大胆动手操作，培养学生对使用计算机画图的兴趣。

教学重点：

曲线工具三种曲线的画法，一弯曲线的画法，二弯曲线的画法，封闭式曲线的画法

教学重点：

通过在画图软件中学习画鱼，掌握“曲线工具”画曲线的方法

教学用具：

计算机教室，教学课件

教学过程：

一、 导入

同学们，自然界有无数形态万千、色彩艳丽的鱼。它们的形态、色彩、花纹

图案，都成了人们美术创作的良好素材。但自然界中的鱼和美术作品中的鱼是有区别的，人们在图画中加进了更多的艺术想象。

同学们想尝试用“画图”软件画鱼吗？ 

二、新授

（一）用“直线”工具画鱼

1、师：那现在就让我们先用“直线”工具来画鱼，好不好？

请同学们看书中38页图2-6-3，自己试一试。（教师巡视指导）

（1）单击“直线”工具。

（2）选择线条的粗细：在工具样式区有5种粗细选择，单击一种线条样式。

（3）选择前景色。

（4）画线段：在线段的起点处按住鼠标左键，拖动到线段终点处，松开左键，则画好一条线段。

用同样方法画出其他的线段来组成鱼。

2、请同学到前面做示范演示，用“直线”工具画鱼，教师评价

3、教师提示：

（1）试一试画直线的时候，同时按下SHIFT键，会出现什么效果？

（2）利用“编辑”菜单中的“撤消”前面的操作。试一试一共可以撤消几步操作。如果撤消不了怎么办？

 （二）用“曲线”工具画鱼 

师：画鱼还可以用什么工具

师：今天，我们来专门来研究曲线，你会用曲线工具画鱼吗？

教师示范用曲线工具画鱼（相当美观），学生禁不住鼓起掌来。激发对曲线的兴趣后，让学生尝试用曲线工具画心。

因为曲线工具的特殊用法(需要用鼠标拖动二次才能确定)，使学生在尝试用曲线工具中经历了许多失败。这时候，

师：你用曲线工具中你用到了什么问题？

师：呵，遇到困难了，不要怕，老师来帮你想办法。

师：看了老师的演示后，你觉得曲线工具在使用上有什么特别之处？

师：到底是不是这样呢？我们再试一试好不好？（学生迫切）

师：画出曲线了吗？画出一条曲线可真不容易，你觉得用曲线工具画曲线时要注意些什么？下面再试试怎样画鱼吧！

接下来，同学们根据老师刚才的演示，进行一下用曲线工具画鱼的操作。

同学们做得非常好，可是它看起来并不美观，为了使我们绘制的鱼更漂亮，我们可以怎样设置呢？同学们在小组内交流一下，看谁能提出更好的建议。

同学们提出了这么多好的办法，让我们发挥自己的聪明才智设计一幅海底世界，看谁做的又快又好。

在这里老师有几点建议：

1、 注意色彩的搭配

2、 形状的变化

3、 2-4条小鱼

那位同学愿意展示一下自己的作品

同学们共同点评，看这幅作品，有什么你可以借鉴的，或者你对他有什么好的建议（可以从色彩的搭配，形状，进行点评）

大家根据刚才的交流完善一下自己的作品

三、制作心得

接下来同学们参考课本40页制作心得，小组交流一下制作心得。

同学们通过今天的学习都有那些收获呢？

通过今天学习用直线和曲线工具画鱼的制作方法，我相信大家不仅掌握了直线和曲线工具的应用，还能利用我们所学的操作技能，把想到的或看到的一些实物画出来。

教学后记：

本节课的设计中，以激发学生的主动性为切入点，在课堂的展示上采用学生为主体，教师为辅导，开发学生的主动性、创造性。“兴趣是最好的老师” ，在课堂开始激趣导入，通过播放美丽的鱼，激发学生兴趣，促使学生产生用电脑画画的急切心理。然后对曲线工具使用作详细说明，再让学生画出鱼，来练习曲线工具的使用，充分发挥学生的想象力、创造力。通过讲练结合，使学生在画画中学习操作技能。

在学习曲线工具之前学生对图画软件已经有了一定的了解，学会使用里面的一部分工具并且是在学习了直线工具的基础上开始学习曲线工具的。在教学为学生展示美丽海底世界，多姿多彩的热带鱼类时，应及时引导到下一阶段并出示多幅美丽的鱼的简笔画作品，让学生结观察图画找出是什么曲线组成进而总结曲线的种类，正确及时的引导学生的兴趣从看到画。教学过程中对曲线的画法强调要点，充分进行实际操作训练并给肯定的鼓励。在掌握画法的基础上，再把兴趣引导到学习曲线画鱼自己创作的欲望，向外延伸。