Lesson 11：Mr. Wood Teaches a Lesson
Lesson 11：Mr. Wood Teaches a Lesson
一、教学目标：
1、知识技能：
（1）学生能够听、说、读、写单词：shape, circle, line , square , triangle，并能用英语进行表达。
（2）学生能理解掌握temperature 这个单词，并实际做对话：What`s the temperature ？ It is 。
2、过程与方法：通过实际温度和图形的学习，学生能较容易的理解明白掌握单词和句子。
3、情感态度：通过天气、温度的学习，激发学生热爱生活。
二、教学重点：
学生能掌握四会单词：shape, circle, line , square , triangle。
并且能够运用句型 What`s the temperature ？ It is degree(s) .做对话。
三、教学难点：
学生能够理解运用问温度询问天气。
四、教具准备：
实物温度计、各种图形、录音机和磁带。
五、教学过程：
（一）、Warming-up
a．Greeting :
Good morning ,everyone !…….
b． Review words ：rainy， sunny ， windy， cloudy ，snowy ，and sing” the weather song.（在这部分教师可以在黑板上画出这几个天气，然后让学生来说，这几幅图都是什么天气，这样不仅检查了学生对以前知识的掌握，同时有的差生也是一种巩固和提高。）
（二）、Presentation
T : Now ,class .Do you want to go on a trip with me ?
S : .
T : I want to go on a trip eagerly . But I donot know the wheather and the temperature there . Can you help me ? Look . (教师出示课件，课件上是一副中国城市地图，分别标着每个城市的天气情况。由此引出本课的重点知识 What`s the temperature ？ It is degree(s). 这样引出比较自然，前后联系紧密。)
c．Demonstrate : “temperature”with a real thermometer .
T : How is the weather in
S : It is .
T : What`s the temperature in Shanghai ?
S : It is 29 degrees .
（板书What`s the temperature ？ It is degree(s).安排适当的练习,通过练习学生初步掌握。）
Put the thermometer in a cup of cold water and then a cup of hot water .
eg. T : The water is cold .
What`s the temperature ？
S : It is .
T : It is degrees . Say it ,please .
T : The water is hot .
What`s the temperature ？
S : It is degrees .
（学生分小组进行练习这个对话。教师可以分给每个小组一个温度计，学生可以随意的去测量他们想测量的东西，这样不仅体现出了学生的自主性，同时提高了他们的动手能力，增加了学生的兴趣，更好的掌握这部分的知识。）
（三）、Drills
d. Lead the Ss to practice this dialogue :
S1: How is the weather ,today?
S2 :It is .
S1 : What`s the temperature ？
S2 : It is degree(s) .
e. Play the audiotape part 1 as the Ss follow.
f．Introduce :
T: Now，class . You know this is a thermometer . What does it look like ?
(Draw a line on the blackboard .)
S : 直线 。
T : Yes ! Line . Follow me . (板书 line . )
(这样更直观，同时加强了两部分的连接。)
T : (在画两条直线 ，变成一个三角形 。) Now, class . How many lines are there ?
S : Three lines .
T : What shape is it ? S :
T : Triangle . Follow me . (板书 triangle .
(由此引出square , circle (并且板书这两个单词。).把这几个图形组合成一个小房子的形状。 )
（在学完了circle, line , square , triangle这四个单词，教师可以这样引导出shape这个单词： circle is a shape. Line is a shape . square is a shape . triangle is a shape . All of them are shapes . 这样学生可以更好的理解，比直接告诉学生shape 的意思要好很多。，练习What is your favourite shape ? It is a . ）
（四）、Production
g. Lead the Ss to read these new words .
i. Play the audiotape part 3 and then answer the question :
What`s Danny`s favourite shape ?
His favourite shape is a .
g．Practice this dialogue in groups .
h．Play the audiotape and read , check up understanding .
（五）、Summary
找出生活中各种形状的实物。
Blackboard design：
Lesson 11：Mr. Wood Teaches a Lesson
What`s the temperature ？
It is degrees .
Shape
line circle
square triangle
|
|
|
|
|
