阅读指导——剪报教案五六街小学李海英

阅读指导——剪报教案

五六街小学   李海英

教学目标

１、学会在书报杂志中获取有益的知识和信息，形成健康的阅读兴趣。

２、通过阅读报纸，筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促进学生进一步养成读报的好习惯。

３、能通过小组合作学习，完成一个有一定质量的剪报。

教具准备：                                 

收集近期的各种报纸、杂志。准备制作剪报的素材、A4纸、剪刀、胶水、画笔。

教学过程：

一、导入

师：同学们，我们平时在阅读报纸、杂志时，常常会发现有许多自己感兴趣的知识或优美的语言、图片等。但是，大多数人看了报纸就随手丢掉，或当废纸卖掉，许多有用的资料就这样白白丢弃了，多可惜！如果能将报上的有用资料分门别类剪贴，就能化废为宝，对报纸进行二次利用，该多有意义啊！那么，如何制作简报呢？首先要确立一个主题。

二、分组讨论剪报的主题

1、师引导：我们应该收集什么样的材料呢？有些人对养生知识比较感兴趣，可以制作健康主题的剪报；有的小组也许对作文方面有较深的体悟，可以做一期作文主题的剪报；还有的同学平时爱好与植物打交道，可以做一期养花主题的剪报。

2、师：我们第一次做剪报啊，不要求同学们独立完成，我们以小组为单位，围绕一个主题，分工协作，共同完成剪报。

3、小组讨论三分钟，确定小组主题。

4、明确制作剪报的步骤。（阅读——剪下自己认为有价值的内容──分类──粘贴──装饰──命名。）

5、从何处收集材料？如何收集？（可以到书刊上收集，也可以到网上查阅，并下载自己需要的内容，再将它打印出来。是自己的书刊，可直接剪下；不是自己的，应先将有关内容复印下来，再进行剪贴。）

6、如何能够将剪报装饰得更漂亮些？（可用彩笔画上自己喜欢的图画，也可以加上些花边，还可以贴上自己平时喜欢的图案等。但一定要清楚、简洁，不可太复杂。）。

三、小组合作，完成剪报

1、老师展示自己制作的剪报，提醒学生：

（1）学会选择，一份剪报应当围绕一个题目进行制作。

（2）注意美观，根据剪报版块的的大小进行配、插处理。

（3）留一小部分空余地方写上制作人的姓名。

（4）贴好后用画笔进行简单的勾画装饰。

2、学生开始按要求完成剪报。教师进行巡视，发现问题，及时指导，让学生自行改进。如，如何将所需内容剪得整齐？如何才能贴得平整？

四、成果展示

（1）实物展示与自我介绍相结合：上台向大家介绍自己剪报的优势，可从排版、内容、特色等方面来说。组织学生进行评议。

（2）把学生的作品作为一期板报素材进行展示。

五、总结

师：制作剪报是一项非常有意义的活动，只要我们平时多看书、多看报，及时收集自己需要的资料，慢慢地，你就会拥有一本本内容丰富、精致美观的剪报。它们将成为你的小小资料库，成为你亲密的伙伴。你将从中学到很多知识。