爱的教育从这开始

爱的教育从这开始

当今的学生 “惟我独尊”，事事不问，荣辱感较差，责任感不强，缺乏情商，这是我的感受。但是当我讲完《为中华之崛起而读书》这篇课文后，彻底改变了自己的看法。

为了让孩子们，走近百年前的中国，了解中国政府的软弱无能而导致人们生活的艰苦，感受那段不堪回首的历史。我播放了电影片段，租界奢侈的生活和中国人挣扎在死亡线上的对比。一个个画面不仅记录着历史，更激怒了孩子们的情绪，他们咬牙切齿，紧握双拳，恨不得将帝国主义者撕碎。看到许多孩子情绪高昂的神态，我知道该让他们说一说了，于是提问：面对帝国主义的霸道，我们该怎么办？话音刚落，学生们便争先恐后的举起手，叫嚷道：“还手，打他们，把他们赶出中国去。”“用同样的方法对待他们，让他们也尝一尝被欺侮的滋味。”“中国人民要团结，一致对外。”听着孩子们的慷慨陈词，我趁机说道：周恩来体会到了“中华不振”的含义。因此，当魏校长提问“请问诸生为什么而读书？”时，周恩来用铿锵有力的声音回答道：“为中华之崛起而读书！”， 教室里鸦雀无声。

紧接着，我让孩子们观看了一段 “在美华人示威游行抗议ABC节目辱华言论”的视频，并读了一则相关新闻：10月16日，ABC电视台的主持人基梅尔在其主持的节目“吉米鸡毛秀”中召集“儿童圆桌会议”，询问参加节目的孩子对美国政府停摆的看法。当基梅尔在节目中问到美国如何偿还欠中国的1.3万亿美元债务时，一名6岁的男孩语出惊人地说要杀光中国人。基梅尔回应说这是一个很有意思的想法。该节目一经播出，立即在全美华人中引起强烈不满，认为主持人基梅尔的回应在一定程度上宣扬了种族灭绝论。随后，美国华人组织了白宫请愿，游行示威等活动以抗议ABC电视台的辱华言论。不少家长将自己的孩子也带到了抗议活动现场，他们高举着“ABC电视台应该教孩子爱，而不是杀戮”的标语来表达抗议。示威现场的家长大都表示，他们希望美国能为华裔和其他族裔提供一个真正的公平公正的环境，反对暴力言论和行为，为所有的孩子提供一个良好的成长环境。通过自己的耳闻目睹，孩子们再次被激怒了。他们用自己的小手重重地击打课桌，眼中满是愤怒。我再次问道，我们该怎么办？学生们纷纷喊道：“让美国人道歉。”“中国是最强大的。”“我是中国人，我骄傲……”

一节课下来，让我感受颇多，这节课比较成功，学生们在认真听讲，积极回答问题，时时刻刻参与教学了，课堂气氛随着教师教学的设计此起彼伏。尤其是情感教育，还是比较到位的。都说新出生的婴儿是一张白纸，大人怎样去描绘，他就有怎样的色彩，呀呀学语时，他们的情感世界丰富多彩，可随着年龄的增长，家庭、学校、社会看似联系，实质确是脱钩的教育，让今天的孩子养成了很多的陋习。不是孩子们不行，而是教育没有到位，导致了孩子们缺少这样的情感教育，也就造成了今天的课堂教学了无生趣。作为一名教师，我深感责任重大。

                                                       郭志梅