冀教版英语小学四年级第二单元 lesson7 homework教学设计

Lesson 7 Homework

教学目标

知识目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book

2.学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening, I…

3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my

homework.

I read a book.

I write a story.

I draw a picture for my story.

能力目标 在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。

情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

2.找机会练习学生的听力技巧。

3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

重点 同知识目标1—3

难点 理解并运用动词短语进行说话和交流

教具 教学光盘、写有动词短语do my homework, read a book, write a story, draw a picture 几张大纸，一个小的容器和几件服装，一些肥皂

教学过程   

Ⅰ. Class opening and review

Greeting  利用卡片复习一周七天的单词

Lesson hook：我们一周五天上学，但我们在家度过的时间更多。今天我们学习一些谈论在家庭活动时要使用的单词和句子。

Ⅱ. New concepts：

1. What do you do in the evening?

(1)谈论家庭作业有哪些方面？

(2)解释homework的含义。Home的概念：家。即我们和家人一起生活的地方。Work：工作、学习。Homework的含义：从学校带回家并在家里做完，然后回校时要带回课堂的一些工作。

(3)看书讨论第一部分四幅图：What does Li Ming do in the evening?

板书：Homework： do my homework/ read a book/ write a story/ draw a picture

(4)播放光盘录音，学生跟读。讨论：What do you do in the evening?

(5) Say and act：

I READ MY BOOK. I WRITE A STORY. I DRAW A PICTURE. I DO MY HOMEWORK.

2.Let’s play! Act and guess. 看书，解释活动要求，再练习。

3. Let’s sing! This is the way I wash my clothes

(1)出示Jenny从星期一到星期六的活动图，说说每天干什么：What does Jenny do everyday?

(2)l朗读歌词，理解词义。

(3)播放光盘录音，学生跟唱。

4. Let’s play!

Group work. Act and say. 读一读，解释游戏内容：第一个人说并做动作，下一个人说出上一个人的话并增加一句，第三个人把前两个人的话都说出来，再增加一句话。

Ⅲ. 结束课堂教学Class closing

板书设计

Lesson 7 Homework

do my homework

read a book

write a story

draw a picture