低年级小学生如何学习汉语拼音

低年级小学生如何学习汉语拼音

西鲍庄小学 李悦

拼音教学是小学一年级语文教学的重要任务。学好拼音将为识字、写字、朗读、背诵打下扎实的基础。拼音学习的质量直接影响到学生今后的学习生活。如何激发学生学习汉语拼音的兴趣，提高汉语拼音学习的效率，并且在拼音教学的同时让学生养成良好的学习习惯？通过本次教研我们认为可以采用以下几个策略。

一、利用好教材提供的情境，联系学生自身生活经验学习拼音
新教材为每一课拼音教学都提供了一个与学生自身生活经验有联系的情境图，应很好地利用起来。新的课程标准特别强调学生要有主动学习的愿望，强调学生要喜欢学习，有兴趣学习，从中感受学习的兴趣。要让一年级学生感兴趣，就必须要有趣味。因此，我们可以以书中的情境图为材料引导学生编有趣的故事，再领着学生来读一读情景儿歌，激发学生学习拼音的兴趣。

二、利用好已有的语音储备，直接切入音节拼读难点六岁的孩子入学前已会说很多话了。从拼音角度来讲，他们已经会发很多音节的音了，但是他们并不知道和理解为什么要分解音节。如看见一丛草，他们认识是草（cao），却不会将草（cao）分出声母c，韵母ao。更不会有意识地将声母和韵母连成音节进行四声拼读，因此字音（音节）的拼读成了孩子们拼音入门的学习难点。根据新教材增加了许多与学生生活紧密联系的音节的编排特点，教师可以调用孩子已有的语音储备，直接切入音节拼读难点。

三· 利用好丰富多彩的游戏活动，让学生掌握得更牢固我们看到英语教学中常采用游戏来活跃气氛，调动学生的积极性。我们也可以以多种形式的游戏和有趣的活动来组织汉语拼音的学习，

在拼音全部教授完之后，可以试着用拼音来练习组词、造句。一开始可先用拼音来试着写词语，待熟练之后，让学生用口头说一句完整的话，再用拼音写下来。