关注学习方法，突出年段特点

关注学习方法，突出年段特点

                                                    ——东焦小学语文教研活动

9月19日下午，我校语文教研活动在办公室举行。这次活动为关注学习方法，突出年段特点研讨活动。老师们济济一堂，大家相互学习、交流研讨，收获良多。

三年级是一个特殊的年级，它的特殊性与承前启后的特征使得教学重点不明显，教学的深浅度难以把握。为保证活动的质量，提升三年级语文课堂效益，促进三年级语文教师的发展，教师们本着研究真问题，真的研究问题的态度，多次交流研讨，为三年级语文教学把脉诊断，最终确立了“关注学习方法，突出年段特点” 的活动主题。在这个基础上，两个班同上一课书，共同研究，整体设计，磨课试讲，加深认识与体验。

大家进一步清晰了“学生学习的方法”和“学生学习写作的方法”之间的差异，更让大家明晰了“满足不同层次学生学习语文的不同需求”将是关注每个孩子成长，推进语文教学不断向前迈进的关键所在。

综上所述，本次的活动加强了年级之间的有效合作，大家在思考研讨和探索实践的过程中，彼此间增进了友谊，加强了合作，达成了共识。大家一致认为，这个主题抓得准，有价值，进一步研究，必将提高三年级语文教学的效益，促进中年段语文教师的发展。