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拉近数学与生活的距离

2011年09月20日 00:00:00 访问量:287次
 摘要 
数学知识来源于生活,教师应在数学课堂教学中积极地创造条件,充分的挖掘生活中的数学,让学生在生动有趣的生活问题情境中学习数学知识,感受数学于生活的联系,同时,应用所学的数学知识,指导实际的生活,使他们养成良好的数学情感和态度,并形成正确的数学价值观。

拉近数学与生活的距离

东焦小学数学教研组

20011年9月14日下午,我校数学教研育组围绕“拉近数学与生活的距离”为主题展开讨论。

生活离不开数学,数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。传统的数学课堂教学中存在这样的现象:教师为了教而教,只是把知识生硬的教给学生,而对于学生来说,他们越来越感到数学是枯燥的,冷冰冰的。学习数学只是为了完成学习任务,应付考试。这样的课堂教学缺少鲜活有趣,数学与生活脱节了,完全失去了学习数学的意义。

    数学知识来源于生活,教师应在数学课堂教学中积极地创造条件,充分的挖掘生活中的数学,让学生在生动有趣的生活问题情境中学习数学知识,感受数学于生活的联系,同时,应用所学的数学知识,指导实际的生活,使他们养成良好的数学情感和态度,并形成正确的数学价值观。  
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