开发区符家庄学校音体美教研组教研：小学生美术合作学习方法

我校上学期的活动课开展的有声有色，创意美工课深受学生的欢迎。开学伊始，音体美教研组为了使该活动更加有效，于3月1日下午进行了小学生美术合作学习方法的探究。

合作的教学过程就是教与学的互动过程、学与学的互动过程。集体智慧优化组合的过程，对现时的学生更具有适应性，因为今天的小学生基本上都是独生子女，孩子们之间互相产生的天然亲和力使他们喜欢在学校和同学们在一起，无论是课堂上还是在课外活动中，他们都会自觉的学习和仿效对方的特长，互帮互学，共同分享获得的经验和乐趣。

在合作学习的过程中，每个学生都能思维活跃，同学间互相配合，取长补短，是美术作业完成的给位出色，增强每位学生学习的自信心。