为写作文打好基础

为写作文打好基础

黄壁庄镇沿村小学   董永红

一、  阅读

作文一直是困扰学生和老师的头等问题，每到写作文时，总感觉无话可说，无语可写。其根本原因就是我们的知识储备太贫乏。所谓“书到用时方恨少”这少字的含义有二，一是读的少，二是记住的少，所以说话、作文便没词了。如果让我们多读点儿，多积累些，天长日久，待到自己说话、作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。

		“读书破万卷，下笔如有神。”阅读的过程就是积累的过程。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，丰富了学生的知识储备，使学生从中汲取了文中的精华，提高学生的认读水平和作文能力,从而掌握了更多的写作方法和技巧，把所学倾吐于我们的作文之中，使我们的作文言之有序，言之有物。写作能力大大提高。

二、摘抄

说起“摘抄”，我常会想到蜜蜂采蜜。那种主动、积极、进取、无私、不厌其烦、不辞辛劳的精神，真会令人由衷地发出“一声叹息”！我们一向提倡的学习语文的方法之一是做好摘抄，如果真能像蜜蜂采蜜一样，我想坚持数年、数十年，也一定会酿出各种芬芳的有益于人类发展的“蜜”来。

摘抄是一种培养主动、自觉学习精神的有效途径。“不动笔就不看书，看到书就会动动笔” 作为小学生如果能养成摘抄的习惯，摘抄了之后能经常看看，经常用用，那么对今后的写作文肯定能打下一个良好的基本功。
				

三、归纳

对摘抄的内容进行归纳，使摘抄的内容具有条理性。有利于学生再返回复习的时候，更能快速的找到自己所需要的内容。再者把摘抄的内容（比如写景、人物外貌描写，心理描写，语言描写、动作描写等）进行分类，便于学生对同类知识有更全面的了解。比如，春夏秋冬四个季节的景色各有不同，这样放在一起比较，学生更能了解这四个季节的不同特点，记忆和运用起来比较容易。

四、背诵

背诵可以增加知识储备，使你能够做到不查资料就能快速应对一些事件；其次，可以增加语感，积累优美的语句，特别是当写作文的时候，这些好的语句便能信手拈来，久而久之自己也能模仿某些写文章的方法，从而写出生动的文章；再者，多背能锻炼脑力，让大脑保持在一个比较清醒的状态。保持思维的灵活性对思考问题很有帮助。毕竟，脑子不常用，还是会变迟钝的，所以我们要始终保持良好的状态。

背诵本身就是一种能力。一个人会不会背，背后记住的东西的多与少，就是能 力的体现。甚至可以说，一 个人背诵的功夫能决定他一生的成就。鲁迅先生就是因为读得多，记得牢，才编成了中国第一部小说史。现在许多学生，阅读分析能力不强，表达能力不强，其中一个重要原因，就是脑中无“米”，说起话来、作起文来当然困难。将来做学问、搞研究，也只有积累的知识多了，才能融会贯通，才容易产生新的联系，形成自己的新观点。“熟读唐诗三百 首，不会作诗也会吟。”学生的背诵能力，此时就转化成了阅读能力、写作能力；转化成了分析 问题和解决问题的能力。  

如果教师指导学生扎扎实实做好以上几个方面，一定能为写作文打好基础。