南杜村小学科任组 小学信息技术学科的入门教学

学校从三年级开始开设信息技术课，由于是学生第一次接触信息技术课，学生对一切都存在着好奇心和新鲜感。从心理特点看，他们渴望学习知识，但感觉、知觉的无意性和情绪性很明显，极易被感兴趣的、新颖的内容所吸引；从年龄特点看，他们年龄尚小，注意力不易稳定、集中，意志力比较薄弱，往往凭兴趣去认识事物，感兴趣的愿意去做，不感兴趣的则心不在焉。可见，兴趣对他们学习的积极性、主动性，起着决定性的作用。所以我认为教师只有在认识其生理特点和心理特点的基础上，从教学内容、教学方法、教学语言及促使学生主体参与等等方面入手，并通过儿童感兴趣的教学方法、教学内容，去调动他们学习的积极性，所以，在信息技术的入门阶段培养起学生对信息技术的兴趣，对其一生都可能产生深远的影响。

一、            精心组织教材,诱发学生兴趣。

二、            教学形式多样，激发学生兴趣

三、            注重语言艺术，引发学生兴趣

四、   主动参与学习，培养学生兴趣

合理地组织教学内容，创造性地设计教学方法，运用现代教育技术，更好地创设情境，激发学习兴趣，使小学生最大限

度地发挥自主性、创造性、灵活性，才能使学习变成“学无止境，其乐无穷”。