实验小学 走近名师系列之----- 做一名精益求精的教师

近期，教育局组织我们在鹿泉会堂听全国优秀教师的观摩研讨课，每一节课都让我受益匪浅。 下面和大家谈一谈我自己粗浅的感悟:

1.人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演译得好，就能抓住学生的心。虞大明老师诙谐幽默的语言，为学生理解课文内容奠定了基础，虞大明老师教学《金钱的魔力》这一课时，他让学生充分阅读，提出自己的见解。那自然亲切、简洁准确、声情并茂的语言又把学生的思绪带进了整篇课文的情节之中，大家都仿佛看到了小说中刻画的以钱取人、见钱眼开、唯利是图的托德和他的老板。　　

2.新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。我想，虞大明老师所执教的《刷子李》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样六个层次1、揭示课题，自主质疑 ；2、自主研读，感受神奇；3、回应开头，问题解决；4、揣摩心理，感受“一波三折”；5、聚焦结构，再次感受“一波三折”；6、挖掘结尾，升华情感。教学中，虞大明老师让学生通过自读边读边想，而在揣摩心理，感受“一波三折”这一环节，焦老师采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。其中最令我印象深刻的是他的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要我们用心去做我们是能办到的。

总之，这次听课，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使自己在教学生涯中不断地成长。