语言《快乐合作村》

快乐合作村

领域分布（语言与交流）

活动目标：

1、学习故事，理解故事内容，感受人与人合作的重要性。

2、知道团结力量大的道理，并通过实践了解团结协作的方法。

活动重点：了解人与人之间合作的重要性。

活动准备：

1、幼儿资源：主题小书。

2、教师资源：大象、猴子头饰各1个。

活动过程：

1、谈话导入，引发幼儿兴趣。

教师：小朋友们如果你的伙伴有困难了，但是大家都没有发现，你会怎么做让大家发现呢？

2、阅读主题小书，欣赏故事。

（1）教师：小猴子为什么要偷水蜜桃？

（2）教师：你们觉得这样的行为对吗？

（3）教师：后来村民们发现大象了吗？他们是怎样发现的？

（4）教师：村民们用什么办法救了大象？请你来说一说。

（5）教师：大象最后是怎样报答人们的？

3、师幼共同回忆故事内容。

（1）教师：故事的名字叫什么？为什么作者要用这个好听的名字呢？

（2）教师：小猴子偷水蜜桃的行为对吗？

（3）教师：如果是你，会用什么方法来引起大家的注意呢？

（4）教师：村民们用的方法你觉得怎么样？你有没有更好的方法？

（5）教师：我们班是不是一个快乐合作村呢？当你遇到困难的时候会怎么样？一个人解决问题和团结合作战胜困难有什么不同？你比较喜欢用哪种方法？为什么？

4、幼儿自由选择角色，进行故事表演，可以表演故事中的一个情节。

（1）教师：这个故事好听吗？我们来学一学故事里的小动物，表演故事吧！

（2）幼儿自由选择角色，表演故事。

（3）交换角色，再次表演。

活动反思：

1、         在活动中可以加一些关于合作的游戏。

2、         在幼儿回答问题中，让幼儿把不完整的句子补充完整。

3、         故事模拟比较形象。

4、         讲故事要脱稿，教师课程准备不足，教具准备充分。

5、         “合作”可以再突出一点，运用日常生活发生的事情让幼儿理解。

6、         在表演故事情景时，故事细节可以再细化一点。

7、         在课前先要求课堂秩序。

8、         讲故事时，教师声音形象，抑扬顿挫。

9、         PPT展示出现瑕疵，图片出现错误。