马路不是游戏场（品德与社会）

《马路不是游戏场》教学设计

大河镇大河小学  吕坤

【教学内容】

    人教版实验教科书三年级下册第四单元第四课《马路不是游戏场 》

【教材分析】

    《马路不是游戏场》是人教版《品德与社会》三年级下册第四单元第4课的内容。本课通过引导学生分析研究交通事故的事例及原因，让学生初步懂得交通法则对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识，教育学生珍爱生命，热爱生活。

【教学目标】

    认知目标：1、知道有关的交通规则和常识。

              2、培养生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

    能力目标：通过学生运用观察、访问等办法收集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。

    情感目标：初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，热爱生活。

【教学重、难点】

    1、知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；

    2、自觉遵守交通规则，注意交通安全；珍爱生命，热爱生活。

【教学准备】

    教师：1、课件【交通事故图片、交通事故数据统计、交通安全三字经……】

            2、交通标志的图片

    学生：1、收集身边发生的交通事故

            2、收集与小学生有关的交通守则和交通标志

【活动过程】

    一、情景体验，导入新课

    1、设置情景：同学们，你们喜欢做游戏吗？都在哪做游戏呢？（请生回答）

    师：我们都喜欢做游戏，因为游戏会让我们很快乐，可是，如果游戏不注意场合，将带给我们痛苦和伤害；现在就请同学们看看，这些孩子把那里当做了游戏场？这是什么声音？（播放音效汽车紧急刹车的声音）

    2、引入主题：到底发生了什么事呢？让我们一起去看一看。

    （设计意图：以“游戏”为话题导入，激发学生的兴趣；接着让学生听听马路上汽车紧急刹车的声音，充分调动学生的感官，通过学生的“听一听、说一说”环节，让学生初步感悟“游戏要注意场合”，为本课的教学打下良好的基础）

    二、讨论探究，深刻体会

    （一）围绕案例，感悟“马路不是游戏场”

    1、课件展示图片（一起因为小学生在马路上打闹，造成的交通事故）

    2、学生观察，并思考：你看到了什么？这起事故会给死者的家属，路人带来哪些伤害？

     3、造成这起交通事故的原因是什么？

    【揭题】：由于小朋友不遵守交通规则，把马路当做游戏场，一个鲜活的生命，就这样被无情的车轮碾碎了，我们仿佛听到了孩子呼唤妈妈的声音，看到亲人无助的泪水和父母白发人送黑发人的痛苦，这“血的教训”要我们记住“马路不是游戏场”

    （二）联系生活实际，进一步体会遵守交通规则的重要意义

    1、同学们，你们身边发生过类似的事故吗？（请同学起来交流）

    2、老师给大家带来了一组数据，请看大屏幕。课件展示（交通事故造成人类死亡和受伤的统计数据：全国平均每6分钟有1人死亡，每1分钟就有1人在车祸中受伤。)

    请学生交流：看了些数据，你有什么感受？

    3、课件展示“篮球女孩”，请生认真观看，谈一谈：此时此刻，你想说什么？

   【小结】篮球里的小女孩让我们心疼，这“血的教训”再次告诉我们“马路不是游戏场，请遵守交通规则”（教师板书）

    （设计意图：这一环节以教材中的一起“发生在学生生活中的案例”引入，通过讨论感受一起事故给人类带来的伤害，初步唤起生遵守交通规则的意识；教师再通过视频展示——触目惊心的数据和“篮球女孩”的悲剧，让孩子们的心灵受到强烈的震撼，进一步深刻体会到“马路不是游戏场，要遵守交通规则”。）

    三、实践体验，规范行为

    1、师语：同学们,老师知道你们已经搜集了很多交通法规和常识，现在老师就给你们一个展示的机会，评选出我班的交通小标兵优秀组。

2、师生互动：（教师出示相关的交通标志，让学生识别）

    3、合作交流“我是小交警”：请同学们来充当“小交警”，评判图中哪些小朋友遵守了交通规则，哪些没有遵守，并告诉他们应该怎么做。

     【小结】同学们的交通意识真强，真是一个合格的小交警！通过今天的学习，在今后上学、放学的路上，我们应该怎么做？

    师：是呀，马路不是游戏场，所以我们每一个人都要遵守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐带给他人。

    （设计意图：这一环节的设计从学生的学习和生活出发，拓展学生思维空间，通过学生的自主学习、自主活动认识相关的交通规则；通过“我是小小交警”“环节，让学生通过角色体验，进入到生活情境中，引导学生进行行为辨析、情感的体验，不仅提高学生的自我约束能力，还达到教育他人的目的。)

    四、儿歌升华，寓教于乐

今天，老师给大家带来了一首交通安全三字经，我们一起来读一读，让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则，让平安永远伴随我们快乐成长！

    1、课件展示。

    2、小结：平安是宝，平安是福，拥有平安我们便拥有了整个世界！今天，老师也给同学们带来了一句话，让我们每天都“高高兴兴上学，平平安安回家”！

    （设计意图：读儿歌环节让学生在轻松愉快的氛围中，自主参与、全员参与，潜移默化中巩固知识，强化交通安全意识，达到“润物细无声”的效果。)

    【板书设计】

                         

   马路不是游戏场，自觉遵守交通规则

                                                                

    【设计说明】

    一、课前，让学生现观察本地的交通状况，通过收集、调查，了解相关的交通规则和交通标志，为课堂教学奠定良好的基础。

    二、课堂中，首先通过“听听马路上的声音”，给学生身临其境的感觉，自然引入课堂教学；通过交通事故分析，视频展示“交通事故伤害数据”和“篮球女孩”，让学生的心灵受到强烈的震撼，深刻体会“马路不是游戏场，我们要自觉遵守交通规则”；接着通过引导学生认识“交通规则”和“交通标志”，使学生直观、形象的掌握相关的交通知识；通过角色体验——“我是小小交警”，让学生进行行为辨析、情感体验，提高学生的自我约束能力，还达到教育他人的目的；

    三、最后通过读“交通安全三字经”，让学生在轻松、快乐的气氛中巩固知识，强化交通安全意识，达到“润物细无声”的效果，并引导学生在今后的上学、放学路上要自己遵守交通规则，起到“导行”的作用。