家长如何陪孩子顺利度过叛逆期

石家庄市家庭教育优秀论文征集

家长如何陪孩子顺利度过叛逆期

          单位：石家庄市鹿泉区寺家庄镇西龙贵小学

        姓名：杜素敏

        电话：177****3191

摘要：叛逆是由青春期孩子的成长规律决定的，是青春期的正常表现，不叛逆反而是不正常的。改变孩子，先改变自己。家长要致力于改变家庭的氛围，在家里营造一个允许释放情绪的氛围，允许孩子有情绪，允许孩子发泄，允许孩子按照自己的方式去生活，因为青春期孩子最大的需求就是做自己，而过去的家庭氛围是不允许孩子做自己的，家长对孩子控制过多，要求过多，总是希望孩子如我所愿，而不是如他如是。

关键字：叛逆期  情绪  教养方式  改变

从孩子呱呱坠地，父母高兴得手舞足蹈，到一把屎一把尿把孩子养成会说话会走路，先是每日接送幼儿园，然后接送小学、中学，不少家庭的女孩子还要接送到高中。刚想喘口气，孩子的青春叛逆期就到了。从开始孩子跟父母的亲昵撒娇，到后来的一言不合，便怒目而视，从不和父母一块上街，非去不可也是父母路这边，孩子路那边，要不就是父母前边走，孩子后边一二十米远的跟着走。那怎样帮孩子顺利度过青春叛逆期呢？

一、从孩子的发展来看，叛逆其实是一个好的开始

叛逆是由青春期孩子的成长规律决定的，是青春期的正常表现，不叛逆反而是不正常的。叛逆是生理成熟和思维能力提高的表现，青春期的一个重要特点是生理发育成熟、认知能力提高，叛逆的产生需要以上二者为基础。

叛逆说明孩子生理上成熟了，变得更聪明了，才有跟家长反抗的资本。叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果，是孩子成长的表现。所以说，叛逆不是一件坏事，而是一种成长和进步。

1、叛逆是自我同一性发展的需要

建立自我同一性是青春期最重要的发展任务，同一性的建立对一个人一生的发展非常重要。叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，这种现象在心理学上叫作“同一性早闭”。这样的孩子未来往往缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战。他们会回避变化和压力来获取安全感，当遇到挫折时，容易丧失目标和信心。

2、叛逆是不良情绪的发泄途径

脑发育的不均衡使得青春期孩子容易产生情绪问题。此外，青春期孩子面对更大的成长压力，他们在自我同一性的探索过程中会经历自我怀疑、混乱、矛盾与冲突，对自己在生活中的角色感到困惑、怀疑，这加剧了青春期的情绪问题。

叛逆成为青春期孩子发泄不良情绪的一个途径。青春期的孩子如此敏感、情绪多变，如果他们把这些不良情绪全都掩饰起来，不叛逆、不发泄、不吐露，那么孩子的内心必然会堆积起大量的负能量。所以，叛逆是孩子疏导不良情绪、保持心理健康的一种重要方式。

 3、叛逆是对人际关系调整的一种适应

叛逆其实是孩子适应人际关系调整、成长为独立个体的一种方式。进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。

在青春期之前，依恋是亲子关系的重要特征。而进入青春期之后，亲子关系发生变化，自主取代依恋成为亲子关系的突出特征。在青春期顺利完成依恋到自主的转变，对孩子未来良好的社会适应性十分重要，叛逆则在其中起着关键作用。

    心理学研究表明，同伴交往对孩子的社会化发展有重要影响。在与同伴的相处中，孩子学会从别人的角度思考问题，学会怎样理解他人，这都是社会化发展过程中非常重要的素质。心理学研究还发现，同伴关系对孩子成年后的人际交往能力和心理健康水平有显著的预测作用。中学阶段拥有充足的朋友、与朋友保持稳定而较亲密的友谊的孩子，到了成年期，往往人际交往比较顺利，且心理健康水平较高。在与同伴交往的过程中发展自己各方面的能力，这对于孩子未来的发展很重要。

二、顺利度过叛逆期的四个关键

叛逆是一个好的开始，但好的开始并不意味着好的结束。叛逆对孩子的发展有利，不意味着家长可以对孩子的叛逆放任自流。

只有家长处理得当，孩子才能顺利度过青春叛逆期，才能在叛逆中成长。面对青春期叛逆的孩子，家长应该学会一些应对方式，抓住肯定、调整和对症下药这三个关键词。

1、要肯定叛逆是孩子成长的表现

 当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。

 2、要以叛逆为契机及时调整教养角色和教养方式

叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位；就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。

青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。

    心理学研究表明，权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。权威型教养方式的特点是对孩子的行为有明确的规定和要求，但在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法，听取并接受孩子的意见，会对制定的要求作出解释，说明希望孩子服从的原因。

3、要了解孩子的叛逆类型，对症下药

青春期孩子的叛逆行为，主要有三种类型：暴躁型——对父母、老师的要求剧烈反抗，经常跟父母吵架或发脾气，有时跟父母冷战；沉默型——不愿跟大人沟通，对事情漠不关心，对父母的话没有反应，不喜欢跟老师接触；阳奉阴违型——当着大人的面赞成大人的要求，但是自己的行为表现却相反，父母说什么都表面答应，但是依旧我行我素。

对不同类型的叛逆行为，父母可以采用不同的应对方式。对暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；对沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢沟通；对阳奉阴违型叛逆的孩子，让孩子感受到真诚。

4、改变孩子，先改变自己

叛逆的背后是孩子特定阶段的发展特点和个体不同的内心需求，希望青春期孩子的家长都做一个有心的家长，多去观察孩子的特点、了解孩子的需求。只要努力做一个有心的家长，对孩子的叛逆行为做到心中有数，不往外推自己的孩子，接纳孩子，相信孩子的叛逆问题只是成长过程的问题。家长要致力于改变家庭的氛围，在家里营造一个允许释放情绪的氛围，允许孩子有情绪，允许孩子发泄，允许孩子按照自己的方式去生活，因为青春期孩子最大的需求就是做自己，而过去的家庭氛围是不允许孩子做自己的，家长对孩子控制过多，要求过多，总是希望孩子如我所愿，而不是如他如是。

 孩子虐我千百遍，我待孩子如初恋。在这样的方式中，孩子慢慢会觉得，即使我这么不听话，我的父母仍然爱了，他就会感受到家长的改变，感受到父母是真正爱自己这个人，而不是自己的成绩和外在表现，当有了这样的信念，才可能消除与父母的对抗情绪，而去思考自己的行为是否合理，慢慢改变自己的行为。