双庙小学开展“创设情境,提高课堂实效”教研活动
我校于4月15日组织全体教师开展“创设情境,提高课堂实效”的教研活动。在活动中老师们畅所欲言、各抒己见,相互交流、讨论各自的教学经验。
通过本次活动使老师们意识到要实现高效课堂就要通过多种多样的情境创设,激发学生自主参与的兴趣。课堂上尽量让学生多说、多想、多做,有充分表现自己的机会,学生们才会乐学、愿学,这样的课堂教学才更有实效,才能达到真正的高效课堂。
双庙小学
2010、4、16
在此发表评论!
AI赋能小学语文情境教学的实践探索
《我是中国娃》 ——萌娃心里种下一颗“中国心”
为心灵撑伞:陪伴中学生走过情绪雨季
基于核心素养的初中立定跳远教学优化策略与实践研究
中学生体育学习动机的激发与维持策略探讨
欢欢喜喜庆国庆 (道德与法治)
挑战第一次 (道德与法治)
浅析核心素养下小学数学教学中的应用分析(小学数学)
《生活中的线条》教学设计
奔赴未来已来的素养型课堂
21《芦花鞋》课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版
口语交际+应该怎样安排座位(教学课件)语文统编版三年级下册(新教材)
2.32《从小爱劳动》教案_部编版道法三年级下册
《植物妈妈有办法》说课稿(12)
26+漏+课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版
第7课时 整数乘法运算律推广到分数
第9课时 解决问题(2)
第6课时 分数混合运算
第8课时 解决问题(1)
第4课时 分数乘分数(2)