南甘子小学对怎样上好阅读课进行研讨
2011年10月12日 00:00:00 访问量：288次
南甘子小学对怎样上好阅读课进行研讨
怎样上好阅读课，要牢固树立学生是阅读教学主体的的思想，对话的参与者是教师和学生，其中学生应该是主角。在对话的过程中，师生不仅应该是平等的，而且应该凸现学生的主体地位。
在学生阅读能力培养上，既要注重感受、理解、积累、运用能力的协调发展，又要加强薄弱环节。因此我们提倡阅读教学应做到：（1）加强个性化阅读，使每个学生在读中积累思维，展开丰富的情感活动，获得个人感受，教师要珍视学生的独特感受，不断提高学生的感受能力。（2）要加强语感的培养，要提高对文章整体的把握的能力，——理解文章的主旨，品位文章的语言，揣摩表达意思。在进一步学习多角度的、有创意的阅读，培养创造性的阅读、理解的能力。（3）要加强读书背诵的环节，培养积累的意识、方法和习惯，在阅读的过程中不断积累语言，积淀文化。（4）要引导学生领悟、借鉴基本的表达方法。
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编辑：教育网
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