投稿《社会主义核心价值观主题班会》教学案例

社会主义核心价值观主题班会教学案例

鹿泉区龙凤湖学校   冯晓静

班级：五（1）班

班会主题：社会主义核心价值观

背景分析：

1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平。鹿泉区龙凤湖学校各班开展了“社会主义核心价值观记心中”主题教育班会。

2、对主题的解释：要以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处开放。

3、对学生的分析：虽然学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。因此提高少年文明素养已成当务之急。

4、召开班会的价值：号召学生在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。

教育目标：

通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。 前期准备：

搜集有关故事、儿歌，排课本剧。

活动形式：

讲故事、朗诵、歌曲、表演

活动过程：

一、班主任宣布班会开始。

1、导入

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。

2、学习社会主义核心价值观内容。

（1）四个同学手举标语走上台分别出示： 和谐 文明 民主 富强

生： A 我是和谐  B 我是民主  C 我是文明  D 我是富强

师带领大家齐读 和谐 民主 文明 富强

师 ：这是国家层面的价值观

四个同学下台

（2）又四个同学手举标语走上台分别出示：法制 公正 平等 自由

生： E 我是法制  F 我是平等  G 我是公正  H 我是自由

师带领大家齐读  法制  平等  公正  自由

师：这是社会层面的核心价值观

（3）又四个同学手举标语走上台分别出示：爱国 敬业 友善 诚信

生：I我是爱国   J我是敬业   K我是友善   L我是诚信

师：这是个人层面的核心价值观

师带领大家齐读  爱国  敬业  友善  诚信

二、小小故事会，礼让记心间。

《团结友爱》请同学们交流“礼让”小故事给你们带来的启发。

1、情景表演，深化主题。

2、创设情景，学会礼让。常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。

三、故事明理：

1、观看春晚小品《扶不扶》

2、故事《美好的心灵》。

四、深化明理：

1、读《文明礼仪》三字歌。 

2、讲文明，心灵美，我们从小要做到，请听歌曲《我们是雷锋式的好少年》。

3、欣赏诗歌《我是文明小使者》

五、理解升华：

1、观看核心价值观宣传片

2、学生谈体会 ：如何践行核心价值观

韩宗耀：诚信是人的重要品德，只有讲诚信才能建立正常的社会秩序。

韩若旭：我是这样理解友善的，不打架、不骂街、帮助有困难的同学，和大家友好相处。

张烔曼：敬业是一个人对自己从事的工作和学习负责的态度，我们每一个人都应该敬业。

李家豪、梁若楠、董浩月等同学也都发言，说出了自己对核心价值观的理解。

3、师生齐读24字核心价值观

六、行动在线：

文明礼仪从我做起，制定《班级文明公约》。

七、活动延伸：
每位学生出一份手抄报，并进行评比展示。

八、班主任总结：

同学们，今天你们的表现很出色，我希望社会主义核心价值观伴随着你们健康成长。我相信今后你们一定会成为爱祖国、爱人民、讲诚信、讲文明、讲礼貌的好少年。时刻铭记：少年兴，则国兴；少年强，则国强。

 

教学反思

活动通过演讲、朗诵等多种喜闻乐见的形式帮助学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵、重要性，切实使学生们懂得要从现在做起，从平时的一点一滴做起，努力学习，自尊自爱，养成良好的道德行为规范，继承和发扬中华民族的传统美德，用实际行动来体现社会主义核心价值观，长大后成为有担当、有责任感的栋梁之才。