《放飞和平鸽》教学设计

六年级下册 品德与社会

《放飞和平鸽》教学设计

鹿泉区  宜安镇 孟岭小学 许艳红

教学目标：

1.懂得和平的重要意义和价值，知道人类的生存与发展需要和平环境，和平环境需要人类共同营造和维护。

2.能够主动关心国内外形势，了解战后人们对待历史的不同看法，展开讨论，学会透过现象认识事物的本质、全面认识事物及辨证地看待问题的方法，提高冷静观察、认真分析社会事件的能力。www-2-1-cnjy-com

3.知道渴望和平是全世界人民的愿望，是人类永恒的追求目标。热爱和平，珍惜今天的和平环境，用实际行动为发展各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的贡献。

教学重点：

知道人类的生存与发展需要和平环境，和平环境需要人类共同营造和维护。热爱和平，珍惜今天的和平环境。

教学难点：

了解战后人们对待历史的不同看法，学会透过现象认识事物的本质。

教学要求：

了解各国对待战争历史的情况，了解国际和平大气候下的风云变幻。知道渴望和平是全世界人民的愿望，是人类永恒的追求目标，和平环境需要人类共同营造和维护。

教学重点：

了解各国对待战争历史的情况，知道渴望和平是全世界人民的愿望，是人类永恒的追求目标，和平环境需要人类共同营造和维护。21·cn·j

教学难点：

了解战后人们对待历史的不同看法，用实际行动维护世界和平做力所能及的贡献。

教学准备：

1.收集与课文相关的图片。

2.收集战后各国对历史的一些看法。

教学过程：

一、情境导入，互动交流。

第一次世界大战爆发于1914年，先后有30多个国家卷入战争，第二次世界大战爆发于1939年，先后有60多个国家卷入战争。在战争的年代人们过着怎样的生活？

1、当我们看到在战争的年代人民正受着战火的蹂躏，你们想到了什么？在战争中最无辜的受害者是谁？为什么？

2、师：在和平的环境里，孩子可以安心读书，老人可以安度晚年； 在和平的环境里，家庭才能幸福美满，国家才能安定发展。

今天，就让我们带着全世界所有人民的企盼，一起放飞和平鸽吧！

二、探究新知。

1、小组讨论：

（1）和平鸽的由来。

  （2）当战争来临时我们有什么感想？(我们希望有人站出来来制止这场战争)

  （3）人们都用什么方式表达对和平的渴望 ？（放飞和平鸽，电视宣传，画一幅祈盼和平的宣传画）

2、讨论交流：联合国知多少。

联合国的成立时间，为什么要成立联合国。指名学生朗读第52页《为了和平》。了解联合国的标志。

3、联合国徽记上面的图案是什么？有什么象征的意义？表达了人们的什么愿望？

4、为维护世界和平联合国做了哪些贡献。

（1）联合国安全理事会——维护国际和平与安全的机构，5个常任理事国是哪五个国家？

（2）联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事物上的什么态度？

  圆桌会议，是指一种平等、对话的协商会议形式。是一个与会者围圆桌而坐的会议。表示参加各方地位平等。

联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事物上的什么态度？

（3）国际和平日是什么时间？国际和平日的来历？

（4）联合国维和部队。

5、疏理：为了制止战争、实现和维护人类的和平，人们进行了哪些努力？

6、来自心灵的呼声。                 

经历了战争的苦难，人们对和平充满着渴望。多么希望

有一天，世界上不再有战争，人们和睦相处，永远和平！你能为世界的和平写一句和平寄语吗？

7、思考：

      作为当代小学生，我们应该为世界和平贡献什么力量？

三、总结：

同学们，为了让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的幸福家园，让我们以实际行动来维护和平，反对战争！让我们一起呼吁——我们爱和平，让和平永驻人间，让世界充满爱。请听歌曲《让世界充满爱》