教育故事
教育故事
南龙贵小学 田新君
我今年带的是幼儿小班，我们班最近一段时间，有个幼儿天天拿其他小朋友的东西。家长教育老师批评效果不明显。
我通过上网查询一些资料，了解了其实孩子还很小，心里没这个偷的概念的，他只是觉得自己把喜欢的东西拿回家。家长和老师不要严厉训斥，只是告诉他不属于自己的东西不要拿回家。要不东西的主人会着急的。
父母和老师一旦发现孩子有这样的行为，就应该及时采取应对措施，帮助孩子改正这个坏毛病。
1.以说服规劝为主。首先要控制好自己的情绪，千万不要觉得孩子是犯下了什么严重的“罪行”，立刻火冒三丈，连打带骂，而应该先让自己冷静下来，然后再与孩子进行沟通、交流，了解孩子，找到解决的办法。
2．让孩子了解这样做的危害。父母和老师一定要让孩子明白这种坏习惯的危害在哪里，为什么不能偷拿别人的东西。由于孩子并没形成成熟的道德观念，可以通过讲故事、做游戏等方式来教育孩子，或者暂时把孩子心爱的玩具“没收”掉，让孩子体验一下失去心爱的东西的感觉。还可以通过聊天的方式，让他（她）知道偷拿别人东西的行为是可耻的，只要孩子认识到这种行为的危害性，就能够自觉克服这种不良的习惯。
3．协助孩子克服不良的习惯。孩子知道偷拿行为的危害之后，可能会由于自制力较弱而再次重复同样的错误，这时父母和老师就密切关注孩子的一举一动，时刻提醒孩子，帮助孩子改掉恶习，养成好的行为习惯。
我和孩子的奶奶，每天注意观察这个孩子，不让他有拿别人东西的机会，并给他讲很多故事，让他明白不是自己的东西，不要拿。通过十几天的纠正，这个孩子现在没有再拿别人东西的行为了，还成为了小小监督员，监督其他小朋友，都不拿别认的东西。
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