《秋天的雨》教学设计

《秋天的雨》教学设计

鹿泉区铜冶镇南铜冶小学   王永娟

[教学目标]

知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文，并概括课文主要内容。

过程与方法：引导学生联系上下文和已有的生活经验理解重点词句的意思，初步感受语言文字之美。

情感、态度与价值观：让学生感受秋天的美好，激发对大自然的热爱、赞美之情。 

[教学重点]

     使学生通过课文生动的描写，初步了解比喻、拟人等修辞手法，体会秋天的美好，感受课文的语言美。

[教学难点]品味文中语言，学习语言，积累语言，内化运用语言。

[教学方式]

     借助智慧教室中交互式电子白板和IRS及时反馈系统，采用“自主朗读、读中感悟、朗读实践”的教学方法，使学生由积累语言到运用语言进行过渡。

[课时安排]第二课时

[教学过程]

一、复习旧知，导入新课

1、板书课题，齐读课题。

同学们，今天我们继续学习第11课《秋天的雨》。

2、复习生字词：秋天的雨想考考大家，看看上节课学过的词语是不是都记住了。你们敢不敢接受它的挑战？（利用快速挑人和激励功能）

二、初读课文，整体感知

1、秋天的雨是一把钥匙，打开了秋天的大门，会为秋天带来什么呢?请同学们自由朗读课文，思考，课文是从哪几个方面写秋天的雨？边读边画一画。（即时反馈功能掌握学生学习情况）

2、指生汇报，教师出示相应的句子。（拖拽功能）

3、小结：这篇课文写了秋雨有一盒五彩缤纷的颜料，秋雨藏着好闻的气味，秋雨吹起金色的喇叭，告诉大家秋天就要来到了。（板书：颜色  气味  声音）这些句子可真有意思，你发现他们是每节的哪一句吗？（第一句）

3、把每一节第一句连起来读一读。

这就是课文的主要内容，真能干！一下子把主要内容抓住了。

三、品读课文，品味意境

   （一）品读第二段，感悟秋色

1、秋天的雨都有哪些颜色?它把这些颜色分别送给了谁？请同学们仔细地读读课文第二自然段，把表示颜色的词语画出来。（屏幕批注）

2、交流中品读：

①出示：“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”

A.指生读，学生评价。

B.出示“银杏叶”，结合图画，理解“扇子”。

C.指导读；再指名读。教师评价，随机指导抓住“黄黄的叶子像一把小扇子”这个比喻句，来想像银杏树的样子，读出感情。

D、对比加上“扇哪扇哪”和去掉后，句子表达效果有什么不同。指导读出秋天的凉爽。学生带着动作齐读句子。（工具栏中的遮字功能）

师：刚才，我们想象银杏树叶的样子，并抓住关键词来朗读，把这个句子读活了。下面我们用同样的方法来读一读下面的句子。

②出示：“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”指名读句子。

③仿写句子：它把（     ）给了（     ），（     ）像（     ）。

3、学生继续汇报关于颜色的句子，教师做适当指导。

①出示：金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

    指名读，并说说为什么喜欢它。

②出示：“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！” 

A.理解、想象“你挤我碰”“争”指导读好这两个词。

B.带着丰收的喜悦齐读这两句。

4、出示：“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。” 

①指导了解省略号。 菊花仙子的颜色可多了，课文有一个标点符号告诉了我们。？（省略号） 师：这省略号告诉我菊花仙子的颜色（很多），你还想到哪些颜色？

②“频频点头”是什么意思？（指导点评：喜爱的语气）

7、刚才，我们一起领略了秋天的缤纷色彩，文中用一个什么词来形容的？

学生找出：“五彩缤纷”并引导积累，还能换成什么词？

（二）品读第三段，感受秋味

秋天的雨不光有五彩缤纷的色彩，还藏着许多好闻的气味呢。谁愿意给大家读一读这一段？

 1、指名读。

 2、你知道秋天的雨里藏着什么香味？谁能仿照”梨香香的，菠萝甜甜的”来说说？（生：枣甜甜的；葡萄酸酸的…）

      3、师：啊！原来秋天的雨里藏着这么多香甜的果实呢，听得我要流口水了，更何况小朋友呢！现在，就让我们画饼充饥，美美地读读这一段来解解谗吧！（配乐齐读）

  （三）品读第四段，感受秋趣

秋天的雨不仅有五彩缤纷的颜料，有好闻的气味，听，它还吹起了金色的小喇叭，它在告诉大家什么？都有哪些动植物们收到秋雨姐姐的消息了呢？请同学们认真地读读第四自然段，完成练习。（抢权功能）

  （四）品读第五段，总结全文。

秋天的雨，像一位神奇的魔术师，它为我们打开了秋天的大门，使我们看到了美丽的秋色，闻到了那香甜诱人的气味，还听到了充满关爱的声音。让我们一起感谢秋天的雨，赞美秋天的雨！（齐读最后一段）

四、拓展延伸，激励展示

    1、同学们，说说看，学了课文你看到了一个怎样的秋天？

2、秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，秋天的美景数不完，道不尽，如果你想留住那美好的秋色，你可以在课后（出示课件）

（1）收集描写秋天的词句。

（2）把秋天的美景画下来。

（3）写一首关于秋天的小诗或短文。

[板书设计]

秋天的雨

                               颜色   五彩缤纷

                       丰收    气味   香香甜甜   欢乐

                               声音   冬的消息