低年级如何进行阅读方法的指导——语文组教研活动
2018年4月17日寺家庄镇平南小学语文教研组开展“低年级如何进行阅读方法的指导”主题研训活动。教师们积极参与教研,纷纷针对低年级的阅读教学指导的主题结合自身的教学实践谈对低年级阅读教学指导的看法,提出有效的建议和方法指导。
通过本次专题教研活动,所有参与教研的教师对于“低年级的阅读方法指导”有了全新的的认识。尤其是低年级教师通过本次教研收获了宝贵的经验,对于日常阅读教学有了具体方法上的指导。
平南小学
在此发表评论!
AI赋能小学语文情境教学的实践探索
《我是中国娃》 ——萌娃心里种下一颗“中国心”
为心灵撑伞:陪伴中学生走过情绪雨季
基于核心素养的初中立定跳远教学优化策略与实践研究
中学生体育学习动机的激发与维持策略探讨
欢欢喜喜庆国庆 (道德与法治)
挑战第一次 (道德与法治)
浅析核心素养下小学数学教学中的应用分析(小学数学)
《生活中的线条》教学设计
奔赴未来已来的素养型课堂
21《芦花鞋》课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版
口语交际+应该怎样安排座位(教学课件)语文统编版三年级下册(新教材)
2.32《从小爱劳动》教案_部编版道法三年级下册
《植物妈妈有办法》说课稿(12)
26+漏+课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版
第7课时 整数乘法运算律推广到分数
第9课时 解决问题(2)
第6课时 分数混合运算
第8课时 解决问题(1)
第4课时 分数乘分数(2)