30米加速跑教学设计

基本信息

名称

30米加速跑

执教者

谷丽媛

课时

第一次（四次课）

所属教材目录

人教版教材第二册

教材分析

本节课以加速跑为主要教材，以游戏性质的比赛为辅助教材。在教学过程中始终以“提高学生的学习兴趣”为主线，充分发挥学生的主体地位，引导学生大胆想象，主动体验。主要培训学生跑的能力。

学情分析

    小学二年级的学生具有活泼好动的个性，以及求新、求变得心理特点。但他们的认知和技能水平较低，注意力持续时间短。本节课我采用情景教学，遵循学生身心发展规律，阶梯性的练习设置，充分调动学生的积极性，循序渐进的实现教学目标。

教学目标

知识与能力目标

使学生了解小步跑的动作方法，学习加速跑的正确姿势。

过程与方法目标

学会加速跑的动作要领。

情感态度与价值观目标

培养学生克服困难积极进取的精神，以及团体协作及个体竞争的能力。

教学重难点

重点

跑中逐渐加速，跑到终点时达到最快速度 。

难点

全程跑中保持正确姿势。

教学策略与 设计说明

  开始部分，就是课堂常规，让学生知道本节课的教学目的及要求。

  准备部分，我采用动物模仿秀的游戏，来达到热身的效果。

   基本部分，有二个内容，第一是加速跑的教学环节，第二是我们最勤劳的小游戏。加速跑的教学环节我安排了七个教学环节，分别是 ⑴ 教师讲解示范动作 ⑵ 原地摆臂练习 ⑶ 梯绳小步跑20米练习 ⑷ 梯绳练习，跑速由慢到快逐渐增加跑 20 米，体会动作，请同伴指出自己跑时的缺点 ⑸ 加速跑 30 米全程，听取教师和同学的反馈意见，再进行练习  (6)优生示范 ，学生自评。这六个练习我主要采用了由易到难、由慢到快、循序渐进的原则。

   接下来，我安排“我最勤劳”的游戏，根据身体全面发展的原则，采用两个内容让上下肢配合，达到全身锻炼的目的。

结束部分，因为本课的下肢练习比较多，所以我采用瑜伽中的拉伸练习来达到放松的目的。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图

准备部分

7分钟

基本部分

25分钟

基本部分

25分钟

结束部分

5分钟

一 、安排课堂常规

1、组织学生整队，向学生问好。

2、宣布课的内容和目标及注意事项。

3、检查服装。

4、安排见习生。

二、热身活动-动物模仿秀。

1、随着音乐慢跑报数做动作。 

(1)毛毛虫爬行

(2)小鸟飞翔

(3)青蛙跳

(4)鱼儿快速游

一 、教学步骤：

教师以疑问引导学生，让学生知道，要想跑的快，必学加速跑。

（ 1 ）教师讲解示范动作。

（ 2 ）布置原地摆臂练习，教师检查练习情况，纠正集体问题。

（ 3 ）利用绳梯，按由慢到快的小步跑的节奏练习20 米。教师观察练习情况，指正个别问题。

（ 4 ）用梯绳，逐渐加速跑 20 米，体会动作，请同伴指出自己跑时的缺点。

（ 5 ） 30 米全程加速跑。

（ 6 ）教师及时对学生动作再次纠正和鼓励。实施“我的舞台”展示。

（ 7 ）最后一次30 米全程加速跑 。

二、游戏——“我们最勤劳”

1、把全班分为四组

2、讲解游戏规则（由大排头把手中的半块砖头依次传至队尾并摆放工整，看那组传的多。）

3、指导学生进行游。

4、强调安全事项。

1、集体讲评，评估本节课的学习情况鼓励学生。

2、在轻松的音乐环境中，跟随老师做上下，左右，前后，拉伸放松。

1、学生整队，跟老师问好。

2、认真听讲，明确学习内容和要求。

3、安排见习生随堂练习。

4、学生随着老师在场地上围成一周，慢跑并听口号做动作。

1、学生认真观看，听讲并知道加速跑的动作要领。

2、学生呈四列横队以体操队形散开，做原地摆臂练习。

3、学生以八列纵队，八人

为一组，按老师鼓掌节拍做20米的小步跑运动。

4、听从老师安排，进行加速跑；认真观察前方同学的动作；按照标准互相指正同学加速跑动作。

5、认真练习

6、自由练习；推荐出良好同学做展示。

7、努力最后一次，跑的标准圆满。

1、听游戏规则

2、积极参与游戏

3、四组同学站成列，快速从体前侧接住砖头，传至身体后侧同学手中。

1、集中队伍，自我评价。

2、认真积极的进行放松。

准备部分：

1、对学生进行养成教育。

 2、培养学生常规意识。

3、激发学生的兴趣.

4、培养学生的注意力。

3、使学生身体微微发汗，达到热身的目的。

基本部分：

（一）练习

1、使学生高效学习加速跑的基本动作。

2、练习原地摆臂，首先，了解学生学习情况。其次，发现问题，解决问题。

3、让学生体会由慢到快的动作变化。

4、以此练习，建立正确的加速度概念，巩固加速跑的正确动作

5、让生感受30米加速跑全程的距离，并及时鼓励，树立学生的信心。

突破教学重点。

6、激励同学们，越战越勇。

7、教师检验，教学成果。实现教学难点。

（二）游戏

1、培养学生团体协作的能力。

2、激发学生爱劳动的兴趣。

结束部分：

孩子们进行很好的放松整理，避免剧烈运动后，身体出现酸痛现象。

课堂小结

2分钟

   跑时上体正直稍前倾，头要正，眼看前方，以前脚掌先着地（脚尖向前）自然地迈开步子在跑道内跑，同时两臂屈肘（大约呈直角）自然前后摆动。跑的速度由慢逐渐加快，以最快速度跑过终点。

布置作业

1分钟

练习加速跑还有那些方法呢！请同学们课后认真的找一找。

板书设计

无

教学反思

1.本节课初步实现教学目标，有85％的学生能达到标准。

2.及时中肯的鼓励，就是学生学习动力。在第一次原地摆臂练习中，我及时的鼓励了几名小同学。这几名同学，不仅在以后的练习和实践中表现积极带动其他学生学习，而且我巡视过程中能主动帮助其他同学，学生教学生的效果，使我上课事半功倍，从而达到高效的学习。

3.孩子们模仿能力比较好，但是对由慢到快的加速过程感悟能力较差，总想竭尽全力的勇争第一。

4.85％的孩子能初步达到教学要求，孩子们也喜欢趣味性的教学方式。教师敢于放手让孩子自主活动，和及时的鼓励，有效的调整，都有关系。