我做的“文具”教学设计

我做的“文具” 教学设计

鹿泉区  获鹿镇  五六街小学  李海英

一、教学目标：

⒈在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖，色彩鲜艳的各种常用文具。

⒉引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体造型的能力。

二、教学重点：

引导学生学习橡皮泥制作的基本手法团、捏、搓、按等，能运用基本制作方法塑造常用文具。

三、教学难点：

对橡皮泥文具进行再加工，塑造色彩鲜艳，形象独特的文具。

四、教学过程：

1、导入新课

师：这节课首先老师给大家带来了两个谜语，课件展示：1、身体生来细又长，五彩衣服黑心肠。嘴儿尖尖说黑话，只见短来不见长。谜底（铅笔）2、兄弟两弯腰，个子一样高，一旦舞大刀，哥俩互相咬。谜底（剪刀）

同学们答得真好，这些就是我们每天都会接触的好朋友——文具，那么今天就让我们一起走进文具的王国。

2、讲授新课

   a. 欣赏

   师：文具对我们的作用很大，而且样式多样，设计新颖漂亮。请同学们仔细观察老师为你们准备的文具图片，并说说你喜欢哪一样文具，喜欢它的什么地方。

   课件展示：请同学们欣赏。要求：动眼不动手，用心看究竟。

   b.初识橡皮泥文具

今天老师也带来了我的文具，想看看吗？（给同学们看看老师带来的橡皮泥文具）告诉老师这些文具跟你们文具盒里的文具有什么不同？（生答：材料不同。）老师的文具是用橡皮泥制作的，你们喜欢这些橡皮泥文具吗？看看都有些什么文具？（生答）出示课件。想学学它们是怎么制作的吗？

c.学习橡皮泥制作的基本手法

师示范引领学生学习基本手法：揉、按、搓、捏等。

①揉；将彩泥放在手心里，揉成一个圆球。大团彩泥用手心来揉，小团的彩泥可以用大拇指和食指揉。

②按；把橡皮泥球按压成方形。

③搓；将橡皮泥搓成条或水滴状。

④捏；将橡皮泥条捏出尖，一个橡皮泥铅笔的基本形就完成了。

同学们请看现在我们就做好了什么文具？（生答：铅笔）

d.再识橡皮泥文具

老师这里还有一些橡皮泥文具呢，快来看看这些文具有什么特点？（展示装饰好的橡皮泥文具）生答：这些文具上面有花纹，很漂亮。

你能看出老师都做了些什么形状的花纹吗？（生答：搓出来线条，捏出来圆点添加在文具上。）同学们说的真棒，老师还给这只铅笔加上了橡皮呢，知道我是怎样加的吗？（生答）老师总结使用了连接工具牙签。

老师总结：看来，我们要对橡皮泥文具进行一些小的装饰， 我们的橡皮泥文具就会更加的多功能更加的漂亮。

现在我们来看看其他小朋友制作的文具。

3、学生制作

老师从小的愿望就是开一家精美的文具店，看了这么多漂亮的橡皮泥文具，你们是不是也忍不住想我的文具店动手加工设计漂亮的文具了？要成为文具小设计师还有以下几点要求，我们来看一看。（课件出示制作要求）作业要求：用橡皮泥做做自己喜欢的文具。要求形象美观、色彩鲜艳、制作细致。只动小手不动口。好了，剩下的时间就交给大家一起动手制作吧。

学生制作，老师指导。（课件播放轻柔的音乐）。

4、作品展示

老师的文具店开张了，现在就来展示展示我们班小小设计师们的作品吧。

（1）学生互评：老师要看看我们班的小朋友谁有一双善于发现美的眼睛，快看看你身边小朋友的作品，你觉得谁制作的漂亮，把它推荐给大家吧。说说你为什么喜欢这件作品啊？

（2）老师评价：老师从色彩的搭配和制作的精致程度对作品进行评价。

老师希望同学们多观察，多动手，变成一名奇思妙想的小设计师。