中三班户外健康《独木桥》

中三班户外健康《独木桥》

杜坤

设计意图：

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿期是大量学习动作技能的最佳时期，他们的身体比较柔软，容易学习。4-5岁幼儿动作的稳定性和灵活性逐渐增强，幼儿的平衡性进一步增强。根据我们班幼儿的实际水平，我设计了难度不一的活动。本次活动利用我园现有资源，创设活动情景，把幼儿带入到情景中，在玩中学，使每个孩子都能在原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都能体验成功的感觉。

活动目标：

1、练习在高低不一的平衡木上行走。

2、培养和锻炼幼儿的身体协调性。

3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。

活动重点：练习在高低不一的平衡木上行走。

活动难点：培养和锻炼幼儿的身体协调性。

活动准备：

1、场地设置。

2、音乐、报纸棒。

活动过程：

一、情景导入：昨天老师去森林里玩了一天，在森林里老师发现了好多好玩的东西，其中有三座独木桥特别好玩，小朋友你们愿意跟老师一块去玩吗?但是森林里什么动物都有，独木桥下面就有一只可怕的动物你们害怕吗?

二、活动环节：

1、让孩子们安静地走一遍独木桥，然后接入情景。

2、师幼共同总结走独木桥的方法，再来走一次。

3、引导告知幼儿，桥下的动物睡醒了，它把手臂放在了桥的上面，你们要怎样通过?(游戏方法：老师把准备好的报纸棒拿出来，手打开侧平举，蹲在两平衡木中间，举在离平衡木40厘米的地方，让孩子低头弯腰从平衡木上钻过去)。

4、引导告知幼儿，桥下的动物生气了，现在它舞动手臂要抓你们，你们要躲开它的手臂，不要被它抓住。(游戏方法：手臂姿势同3一样，上下晃动起来，速度老师自己把握，孩子眼睛观察，等手臂升起时再通过，落下时要等候)。

5、放松部分：最后引导，现在桥下的动物困了，你们不要吵，慢慢静下来，播放音乐，让孩子跟老师一起做放松律动。