寺家庄学校严抓学生作业环节，努力提高教学质量

作业是教学过程的一个重要环节，是课堂教学的延续和发展，是学生继续获取知识进行再学习的绿色通道。作业质量的好坏，规范化程度的高低，直接关系到教师的教学效果，关系到学生的学习效率，关系到学校的教学质量，关系到学生、教师和学校的可持续发展。

为了落实《教学工作常规要求》，根据学校特点，狠抓教学的作业环节，教导处对各班学生作业进行随机抽查，从而采取有效措施，切实改变作业量大，作业布置盲目的现象。同时还进行了学生问卷调查和召开学生座谈会，让学生畅谈对作业布置的想法、意见和建议。在检查过程中，我们发现：教师布置的作业有的数量偏多，质量不高，难度较大，有的作业偏少，甚至没有作业；教师作业批改不够及时、认真、仔细和规范，甚至马虎应付批改只一个“阅”字；教师对学生作业的规范化要求、指导与督查不到位。在学生方面：一是字迹潦草，文字不规范，书写不认真；二是格式不规范，步骤不清晰，过程不完整；三是作业有抄袭现象。针对上述存在的问题，我校对学生作业采取如下措施：

一、教师方面：

1、作业布置份量要适中，难易要适度，应在当天或下一次上课之前批改结束。作业应详批详改，每次批改量至少达到班级人数的一半。

2、作业批改时，各科任教师应根据学生作业完成的情况，给予公正、客观的评价，并及时签署上批改日期。

3、学生作业要做到有讲必练，有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。

4、严格各科作业的规范标准，定期举行学生优秀作业展评。

二、学生方面：

1、养成先预习后听课、先复习后作业的习惯。

2、布置的作业要独立思考，按时完成，严禁抄袭作业的现象发生。

3、作业书写要认真，字迹要清楚，作图要规范。

4、解题思路要清晰，步骤要完整，格式要合理，答案要准确。

5、建立优秀、典型、错题集，养成有难必问、有问必思、有错必纠的习惯。