孟岭小学开展“如何进行有效的复习”教研活动

 如何进行有效的复习

       转眼一个学期就要结束了。每年这个时候，是我们老师和学 生最累的时候，    因为枯燥和乏味的复习使我们身心疲惫。那么如何让学生在和谐，愉快的气氛中进行有效复习，孟岭小学就“如何进行有效的复习”进行了研讨。

         一、要系统归类，注意够建知识网络

        复习课要根据课程标准的要求，结合数学学科的特点和学生实际，突出复习重点，抓住关键性问题，使学生能“举一反三”，融类贯通。对各个知识点，必须在原来的分散学习的基础上，加以整理，注意知识的系统性连贯性，弄清有关知识的内在联系，完成知识的内化“再造”，帮助学生形成合理的认知结构。

        二、要生动活泼，注意激发学习兴趣。

       由于复习课的内容，对大多学生来说是熟悉的，有些甚至已完全掌握，不易引起学生的兴趣。因此复习课应采取灵活多样的方式方法，注意趣味性，要充分调动学生的学习情绪，让人他们成为复习的主人。

         三、以学生为主，注意面向全体。

        复习过程是一个信息交流过程，在这个过程中，学生是主体，教课堂材是客体，教师是媒体，教师起着沟通学生与教材的作用。复习中应强化自主学习，让学生成为课堂中的主角，应该把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用。教师是教学活动的组织、合作者和参与者，要启发学生独立思考，主动提出问题，抓住关键，纲举目张。要面向全体，复习的目的务必使全体学生都能在原有基础上得到提高。必须要分层教学分类指导。注意让优生“吃饱”、中等生“吃好”，更要注意让后进生“消化”，切忌不顾实际，强求一律。

       总之，期末复习是紧张忙碌的，更是喜悦充实的，全体师生争分夺秒、奋力拼搏，定会在这次考试中取得优异的成绩！