如何激发学生学习音乐的兴趣

如何激发学生学习音乐的兴趣

                          宜安小学   肖宁

我们的教育方针是培养“德智体美劳”全面发展的社会主义事业接班人，因此，搞好音乐教学是培养学生素质，提高美育教育的重要途径，因此，怎样做好音乐教学、提高教学质量，是我们每位音乐教师都应认真研究和严肃对待的问题。

我国古代教育家曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”。可见，一个人的兴趣对他所从事的事业有着至关重要的影响，所以在音乐教学中，培养学生的主要目的是提高学生参加音乐课的积极性。一个对音乐课不感兴趣的学生，会觉得音乐课枯燥无味从而放弃学习，反之如果对音乐课有浓厚的兴趣，在学习中必然产生积极的心理，由“要我学”变成“我要学”，由被动变成主动学习。在音乐教学中培养学生的学习兴趣，不仅是完成教学任务的需要，也是为学生终身学习发展打好基础的需要。

学生的学习兴趣与教师的教学方法有很大的关系，教师应探索一些行之有效的方法进行教学。例如：

一：结合具体教材、教学任务、学生实际和客观条件进行教学，激发学生的学习兴趣：

首先，教师要深入钻研教材，认真备课，充分挖掘教材的思想和联系，紧密结合实际进行教学。一般来说，学生总是喜欢唱歌、舞蹈欣赏课，而对乐理知识却感到乏味。因此，教学中应引导学生找出她们之间的联系，如果只是教师弹琴学生唱谱，那么学生就不会很积极的去唱，如果我们将歌曲认真分析，并给学生讲解一些关于作品的背景和知识，加上合理的引导与欣赏就会使学生产生学习的兴趣，学习乐谱就会轻松很多。

其次，教师对教学的内容、任务、教法和活动的安排，力求实际和思想性，要符合学生的实际年龄、性别、身体发育状况等。

二、利用竞争机制，组织竞赛活动：

学生的好胜心强，喜欢表现自己和别人比高低，在教学中应适当组织师生之间、学生之间的竞赛活动，这样能增加学生的责任心和荣誉感，激发其音乐兴趣，组织竞赛要合理，正确运用竞赛规则，如竞赛的要求具体合理；竞赛的目的要贯穿于教学的始终；竞赛内容要多样化，如个人与个人，小组与小组的比唱，比听、比作风等。竞赛结束时，教师必须进行小结和讲评，表扬优胜者以示鼓励，满足其好胜心理，对失败者，要善于发现他们的长处，认真帮助总结经验，吸取教训，鼓励他们振作精神，取长补短，争取再赛的胜利。

三、寓教于境：

   音乐课本来就是很生动、很活泼的课程，很容易让学生进入到一种情境当中，所以音乐课不能上的死气沉沉。在教学中应采用灵活多样，手段新颖的教学方法，激发学生的兴趣，如：欣赏课中首先对作品的作者，内容以及背景进行了解和分析，这样学生在欣赏的过程中就会逐渐被引入其中的境界。

四、对学生的教育要始终倾注一颗爱心是培养学生音乐兴趣的重要一环：

音乐教学是一个双边活动过程，要通过教师的指导和学生的配合才能完成。这就要求老师与学生建立一种民主平等的师生关系，真诚的对待学生，热爱学生，即作良师又作益友。即便是他们犯了错误的时候，对他们的批评也应做到两点：一是实事求是，一视同仁，做到客观公正，一碗水端平，二是要动之以情，晓之以理，俗话说感人莫过于情，服人者莫过于理，做到“严中有爱、严中有理、严中有方、严中有度”始终让学生感到老师可亲可敬。

总之，没有感情就没有教育，亲师方能乐学，亲师方能信道也。