北故邑小学 对学生进行书写指导的方法

对学生进行书写指导的方法 ——北故邑小学语文教研组 如何指导学生书写，让孩子感觉特别有兴趣，达到预期的书写目标呢?我校语文教研组经过讨论认为应该从下面几点入手： 1、抓学生的学习态度。首先要激发学生写字且写好字的兴趣，对写字认真的学生给予表扬，在学生中营造认真写字的氛围， 通过规范的书写训练而内化成为严谨认真的学习态度。 2、强调姿势。执笔和写字的姿势正确与否，不仅影响写字的美观和速度，而且影响学生的视力和身体发育。为此，规范书写时要强调学生正确的写字姿势。在每堂课进行书写练习时都强调“身体坐直，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。” 3、认真读帖。 一个字无论笔画多少，都应匀称地分布在一个方块形的空间内才能展示汉字的形体美。因此，要把字写好，笔画的组合很有讲究。对于低段的学生来说，首先要认真观察字形，认清字形结构，观察好生字的每个笔画在田字格中的位置再落笔。 4、保证足够的书写时间。我们反对机械的重复大量抄写生字，但也不能反对书写生字要有一定的量，当然，在完成写字量时要给学生足够的时间来完成书写任务。这样，老师有充足的时间指导，学生也有充足的时间观察读帖并书写，又能有效的避免学生为了完成任务而应付了事。 习惯的养成具有一定反复性,良好的写字习惯也是如此。不能靠几天功夫养成，更不能因短时的疏忽而前功尽弃。因此，我们必须对学生严格要求，严格训练，严格督促。配合各科老师、家长，齐抓共管，时时注意提醒孩子正确的姿势，教育孩子“提笔即练字时”，把每次作业当作练字的机会，长此下去，才能纠正不良的书写习惯，改正书写马虎的毛病。