绘本《谁咬了我的大饼》

活动名称：绘本《谁咬了我的大饼》

授课人：董海霞

活动目标：

　　1、理解故事内容,通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。

　　2、尝试用完整的语句表述:“是你咬了我的大饼吗?”“不是我,你看――”“嗯,果然不一样”。

　　3、在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣

活动重点：

　　理解故事内容,学说故事中的对话,尝试用自己的语言描述观察、比较情况。

活动难点：

　　根据PPT中的图片进行比较牙印的不同,并做出相应的判断。

活动准备:

　　1、KT板制作大饼，可以取下相应动物牙印的部分。

　　2、《谁咬了我的大饼》的图书。

3、自制饼干若干。

4、《谁咬了我的大饼》PPT

活动过程:

　　一、引出课题

师:小朋友，看，老师今天带了了什么？（出示纸板大饼）你们知道这是什么吗？

幼儿：大饼.

师：谁做的大饼呀？（幼儿猜想）让我们一同来看看这到底是谁做的大饼吧！（教师出示PPT第二张）

师：是谁的大饼呢?（原来是小猪做的）你们还发现了什么？（第三张）

幼儿：大饼被咬了一口？

师：那是谁咬了小猪的大饼呢？（幼儿猜想）接下来就来考一考小朋友，看看谁的眼睛最亮，能够找打答案。

　　二、观察绘本PPT，理解故事内容，找寻答案。

　　1、师:小猪决定去问问它的朋友,它遇到的第一一个朋友是谁呀?(小鸟)小猪便问：“是你咬了我的大饼吗?”小鸟说:“不是我,你看!（操作PPT第六、七张）小鸟在大饼上咬了一口,啊呜!”

　　师:是小鸟咬的吗？（出示最初的大饼进行比较）为什么？（引导幼儿认真观察并总结出小鸟咬过后的牙印形状与小猪大饼上被咬的牙印不一样，小鸟的嘴巴是尖尖的,小小的，三角形的，咬过后牙印是三角形) ）

　师：小猪看过说:嗯,果然不一样。

2、(PPT第八、九张)

师:小猪又遇见谁啦?(小兔)小兔咬出的牙印是什么样子的呢?(幼儿猜测)小猪会怎样问小兔呢?（引导幼儿说出“是你咬了我的大饼吗?” 小兔说:“不是我，你看!）说完兔子在大饼上咬了一口,啊呜!兔子咬的牙印是怎么样的,(突出小兔的三瓣嘴、门牙)

师：你们看是小兔咬的吗?(不是)小猪说:果然不一样。

3、（PPT第十、十一张）(出示狐狸图片)

师：猜猜这是谁?小猪又遇见了狐狸,你觉得是狐狸咬的吗？为什么？（幼儿进行猜想表述）那我们一起来问问狐狸吧！（师幼共同用绘本中的语言问）狐狸是怎么做的啊？（引导幼儿描述出狐狸在大饼上咬了一口）是狐狸咬的吗？为什么。(比较大大的三角形和半圆形的牙印)，嗯，果然不一样。看来不是狐狸咬的，那小猪这回又问谁了呢？

4、（PPT第十二、十三张）

师：这是谁的牙印呢？（出示鳄鱼的牙印，引导幼儿猜想）幼儿猜想后进行揭秘。那你们觉得是鳄鱼咬的吗？为什么？（教师将最初的半圆形牙印放在旁边，幼儿观察后能够说出鳄鱼的牙尖尖的,像锯齿一样，和那个小小的半圆形不一样）我们一起来看看跟你们说的一样吗！（教师根据PPT讲述该页内容）

5、（PPT第十四、十五、十六张）

师：小猪还会遇到那位朋友呢？小猪会怎么问？他的朋友又是怎样回答的？（教师播放PPT，幼儿进行描述说）最后河马张开了大嘴,轻轻的咬了一小口,你们说是河马咬的吗？

师：小猪遇到了这么多朋友，都有谁啊？（师幼儿共同回忆：小鸟的嘴巴小小的、尖尖的三角形,小兔的是三瓣嘴,狐狸咬了一个大三角,鳄鱼咬掉了一个大锯齿,河马咬掉了半个大饼,他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样）真是奇怪，到底是谁咬了小猪的大饼呢？

　　　　6、（PPT第十七、十八张）

师：小猪实在是太累了，肚子也饿的咕咕叫了，于是它也咬了一口,啊呜!(吧唧吧唧)真好吃!他一边嚼着大饼一边想:是谁咬了我的大饼呢?，小朋友你们知道是谁咬了他的大饼吗？为什么？（幼儿说出原因）哦！原来是小猪自己咬的!你们真聪明，眼睛可真亮啊！

三、出示KT板大饼，以及各种动物图片，师幼边操作，边进行复述故事

四、自动播放PPT，幼儿欣赏完整的故事。　　

五、送饼干

　　1、老师这里有许多小饼干,看看上面的缺口是不是它们咬的呢?

　　2、(分别出示不同缺口的饼干)让小朋友猜猜是谁咬的,然后请个别幼儿送给相应的小动物。(送的时候说一句我送饼干给你吃)

　　3、这里还有许多饼干,都是这些小动物咬的,请小朋友每人拿一块饼干,仔细看一看饼干缺口是什么样子的,和谁的嘴巴像,就把它送给谁。

　　4、集体检查送的是不是正确。(请个别幼儿检查)

　　五、结束活动:老师发现你们的眼睛最亮了，都帮饼干找到了他的朋友，作为奖励老师准备了更多的饼干分享给大家。《谁咬了我的大饼》这本书在我们的阅读区里也有，大家可以在区域时间了进行翻看。