听《分数的意义》有感 三四街小学 刘彩军

听《分数的意义》有感

鹿泉三四街小学   刘彩军

今天我听了康志红老师讲授的五年级下册的《分数的意义》这节课。听课之前我听说康老师这节课得到过石家庄市老师的好评， 所以我更是怀着向康老师好好学习，吸取教学经验，让自己尽快成长的心来听这节课。

这节课听下来，我感悟到骨干教师对无论各种类别的教学任务都能够游刃有余的完成，她对学生的启发、追问都是恰到好处，重难点掌握的非常好，这些都离不开康老师的精心设计和高超的教学水平。下面我谈谈我自己学习到的几点：

1、起点恰到好处

分数对于学生来说不陌生，但是学生会有所遗忘，如何引出这一旧知识，更好的为新知识开航引路。康老师是利用一个“说数量和物体”的游戏和我们学校特有的“预习导航”唤起学生对旧知识的记忆，又为新知识做了铺垫。

2、概念教学层层深入，由易到难。

分数的意义对小学生来说本身就是一个比较抽象的概念，在教学中，康老师不断提出数学问题，引导学生动手实践、自主合作、领悟单位“1”，之后让学生充分交流，适时归纳、概括、总结，在让学生充分展示自我的同时，教师恰当的体现了自己在教学中的指导者的作用，使学生深刻理解和掌握分数的意义。

3、精彩的实践性活动

老师设计的本节课实践性活动恰到好处，比如学生准备的8个五子棋，12根小棒来平均分成四份，比如练习卡上的“分12颗星，你可以得到哪些分数”。首先学生独立思考，小组交流后到展台展示，这些活动极大地调动了学生学习的积极性，在活动中学生变得爱说、爱参与。展示的同时锻炼了学生的口语表达能力和思维能力，并且让学生有一种成功的喜悦。其次通过这些实践性的活动环节，对教学重点难点进行了有效练习，使学生加深了理解，掌握了这节课的重点、难点。

4、君子文化四字经巧妙糅合

我们学校注重学生各种行为习惯的养成，形成学校特有的“君子文化四字经 ”。在课堂上主要是培养学生的坐姿、握笔姿势、书学姿势等等。在这节课中，当学生出现坐姿不端正的时候，康老师并没有用命令的语言强调学生做好，而是用一种激励性的话语：“如果你能用最美的姿势听课，你就是最棒的！”这样就把君子文化四字经巧妙的糅合在课堂教学中。

5、板书设计新颖

板书是一节课的缩版，要教师精心安排设计，能体现教学思路。康老师的板书数学流畅，美观大方，更重要的是构思巧妙，富有创意。

总之，这节课是一节十分成功的课，值得我认真学习和借鉴，进而改进自己今后的教学思路和方法，提高自己的教学水平。