凉山之最

凉山之最

教学目标：

1、能感受到歌曲《凉山之最》欢快热情的情绪，初步了解凉山彝族的相关风俗文化。

2、能用明亮的声音自信的演唱《凉山之最》。

3、能随音乐与同伴愉快合作，进行歌表演。

教学重点：学唱歌曲并进行表演。

教学难点：用歌声和动作投入地表现《凉山之最》的音乐风格。

教学准备：课件

教学过程：

1、赏图——介绍大凉山

师：同学们，我国是一个多民族的国家，各个民族都有其独特的特色和风土人情。今天老师就带领同学们走进四川，去大凉山的彝族看一看。请大家欣赏一段视频和图画，看完后说说彝族是个什么样的民族，有什么特点。

（播放课件让学生感受大凉山的优美风景和人文风情，直观形象的了解大凉山，领略彝族的美）

2、跳舞——感受大凉山音乐

1、听一听

聆听歌曲《凉山之最》，让学生说感受。歌曲的情绪是什么样的？

歌曲欢快而热情，具有非常浓郁的民族舞蹈风味，一听音乐身体就想着跟着律动起来。

2、动一动

师：大凉山的彝家人非常好客，每年的七八月间，凉山州彝族都会举行一个盛大的节日——“火把节”。彝族人都会点着火把，围着篝火跳起“达体舞”和“阿诗玛”的舞蹈。你能模仿老师跳一跳吗？

（1）教师示范舞蹈（播放伴奏）

彝族“达体”为“跺脚”之意。

（2）学生学习基本舞步

“达体舞”基本舞步：双脚分左右恒拍，双手划圈，在乐句结束处撩脚。

（3）师生一起随乐走基本舞步。

（通过听音乐、说感受，初步了解《凉山之最》这首歌曲的音乐情绪，通过学习彝族“达体舞”感受彝族民族音乐的魅力，学生在伴奏下进行基本舞步的学习，对歌曲旋律已经有了大致的了解，为接下来的歌曲学唱降低难度，又提高了学生的兴趣。）

3、唱歌——表达大凉山的三“最”

1、说一说

（1）师：凉山真美，彝族人民真热情，还有三个最令他们骄傲的珍宝呢。请听听歌词，到底是哪三“最”呢？（播放音乐）

（2）学生说一说

最美丽的“加师瓦拉”（披毡）    最好看的“日麻杏儿布”（帽子）

最好听的“土什火合”（口弦）结合课件让学生了解彝族的“三最”的样子。

2、画一画

（1）师：跳完大凉山热情洋溢的达体舞，接下来让我们随着音乐跟老师一起画一画音乐旋律线，看一看这首歌曲的旋律有什么特点，听一听这首歌曲由几个乐句组成。

（2）学生随乐哼唱画旋律线

（3）模唱

你们能用“la”随着音乐模唱出来旋律吗？

（4）唱一唱

加入歌词演唱。用歌声来赞一赞能歌善舞、热情善良的彝族人。

（师生一起随音乐画旋律线让学生了解歌曲的结构和歌曲旋律的走向，帮助学生更准确的唱好这首歌曲。）

4、跳一跳

加上之前学过的“达体舞”随着音乐边跳边唱感受彝族人们的能歌善舞。

5、小结

今天老师和同学们共同走进凉山彝族，领略了彝族独特的风情，感受了彝族火热的音乐、舞蹈，希望同学们喜欢上彝族，并在课后了解彝族及其他少数民族的风土人情的音乐。