《I’m hungry》英语教学设计

Lesson13  I’m hungry!

一、教学目标: 

知识目标: 

  1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food 

  2、能理解并能口头运用句子I’m(hungry/thirsty)。Iwantto(eat/drink)；

能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。 

情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。   

二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。 

三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。 

四、学具：学生用小卡片。   

五、教学过程： 

Step1、（1）Greeting:Hello,boys and girls!How are you today？   

（2）师生同唱“I Love You”，（可以边做动作边唱） 

Step2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they?学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter,father,mother,son）.What are they doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson1） 

Step3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food,eat,drink,(在学习eat,drink时教师可以加上动作,板书eat,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。

Step4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）   

（2）Guessing words.（猜单词） 

Step5、Practiceingroups（小组之内组长组织练习上面游戏）。 

Step6、Demonstrate：(Introduce:want) 

  T:I want a pencil.I want a pencil.May I have a pencil?I want a book,say together,class!

Ss:I want a book.(Learn to say:want) 

Step7、(板书I want to?)Use actions to demonstrate then ewphrases。 

  T:I’m hungry.I want to eat.(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat,eat.   I’m thirsty.I want to drink.(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink,drink.(Learn to say:hungry and thirsty). 

Step8、Drill：练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。   T:(举着有食物的卡片)I’m hungry.I want to?   Ss:Eat. 

  T:(举着有饮料的卡片)I’m thirsty.I want to?   Ss:Drink. 

Step9、引导学生：Look!There’s a boy and a girl.Listen,what are they saying？听一听他们在说些什么？播放录音，看图学习句子。（配合手偶同时使用）   小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。 

Step10、小组讨论对本课内容总结汇报，完成《活动手册》，练习完成写单词的部分。 

六、板书 

Lesson1I’m Hungry!

hungry→eat

thirsty→drinkt

able   food

七、课后反思：