微课《留言条》教学设计

教师姓名

李贺玲

单位名称

获鹿镇五六街小学

填写时间

2021.10.18

学科

语文

年级/册

二年级上册

教材版本

部编版

课题名称

学写留言条

难点名称

了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。

难点分析

从知识角度分析为什么难

让学生了解写留言条的方法，学习写留言条；能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。

从学生角度分析为什么难

学生对写作格式不敏感，平时都不太注意格式，所以掌握留言条的书写格式尤为重要，让学生不但会写留言条并能在生活中应用。

难点教学方法

1.通过创设情境，了解留言条的作用。

2.通过直观的范例，学习留言条的格式。

3.通过找错游戏，加深对留言条的认识。

4.通过练习，巩固写留言条的方法。

教学环节

教学过程

导入

1、创设情境导入

   小新的外婆打来电话，说她做了小新爱吃的红烧鱼，让小新过去吃。外婆还给小新准备了一些好吃的菜带回家。所以晚饭可以做少点菜。可是妈妈的电话一直打不通，小新怎样才能通知到妈妈吗？（写留言条）

知识讲解

（难点突破）

2、知道留言条的定义

    在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，我们就写张条子给他。这张条子就叫留言条。

3、了解留言条的四个部分

留言条包括四个部分：称呼、正文、署名、日期。

4、学习留言条的格式，进行写话指导

称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。

称呼下一行空两格写正文，简单明了地把你要给对方说的话写清楚。

在正文下写清楚谁留的条子，并在署名下一行写清楚年、月、日。

5、我们一起来闯关，看谁火眼金睛，能找出错误的地方？

   针对四个格式，分别做3次找错改正。

小结：写留言条的要求

1.留言条的格式要准确无误。

2.留言条的正文部分要将事情写清楚，尤其是时间、地点等要写明白。

3.留言条的正文尽可能简短，将主要事情说清楚即可。

4.注意运用礼貌用语。

课堂练习

（难点巩固）

6、大显身手，做小练习。

   从下面选择一种情况，写一张留言条。

   ★去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。

   ★今天是爸爸的生日，小新在家里做好了爸爸爱吃的手抓饼，庆祝爸爸的生日，爸爸还没有回来，可是小新有事要马上出去了。请你替小新写一张留言条。

小结

七、总结加深记忆

儿 歌

称呼顶格左上角， 

还要记得加冒号。

正文前面空两格，

简短明白有礼貌。

署名日期右下角，

这个就是留言条。