李村中心幼儿园-艺术教研活动

李村中心幼儿园-艺术教研活

    本次艺术教研主要针对折纸活动进行展开，流程如下：

    折纸活动是幼儿园美术教学中不可缺少的，也是幼儿喜爱的活动之一。幼儿在动手操作时,不仅可以提高幼儿的动手能力,还能促进幼儿的观察力、记忆力、创造力和想象力的发展。在折纸活动中,要循序渐进、使幼儿越折越有兴趣。在教折的过程中怎样启发幼儿,引导幼儿,怎样提问更恰到好处?

一、可以采用以下指导策略。

　　1、巧妙地学习折纸符号

看懂折纸符号是折纸的关键，让孩子们认识折纸步骤图，还要理解这纸步骤图所说明的操作方法，如：角、边、对折、中心线、压平，到掌握简单的折纸技能，如：正方形对边折、对角折、对角向中心线折对边向中心线折.

2、运用趣味语言

趣味性语言可以激发幼儿折纸兴趣、帮助幼儿掌握、理解折纸技巧。如需要对边折时说：“两扇小门关关，对成一条线”,翻转的时候说：“翻个跟头”四角往中心折的时候说：“大家集合了”！不过别着急，我们一个角一个角地折。这些富有情趣的语言比抽象的折纸术语更让幼儿接受和喜爱。

3、巧妙利用作品的折痕

恢复原形法，有折痕的纸会帮助能力弱的幼儿成功，孩子的能力是有差异的，这点我们不能否认，也不能忽略，如果我们给他有折痕的纸就会沿着痕迹折，降低了难度，在多次练习后，完成了作品。

二、选择趣味性的题材

1、选择感兴趣的内容

      从幼儿的生活经验和兴趣出发，选择简单的内容，让幼儿在积极的情绪中参与活动，如小狗头，猫头、钢琴、房子、小兔、小鱼、杯子、纸飞机、小船等，这些内容是幼儿经常说到的，玩到的，形象可爱，折法简单，容易成功，让幼儿觉得十分自豪和快乐。

2、选择富于想象的题材

创设情境，促进想象。例如，学习对角折，小朋友折好三角形之后，请他们画出鼻子，眼睛，胡须，马上变成小猫，再折一张变成小兔，把折好的贴在白纸上，用水彩笔画上草地、小花做装饰，这样的折纸活动符合孩子们的年龄特点。

老师们进行动手制作：

活动最后，老师们通过讨论、动手制作，选择适合本班年龄段幼儿的折纸作品，并投入到相应班级中进行学习，相信孩子们更喜欢动手探究折纸活动，这项活动发展了孩子们手眼协调能力，还能促进幼儿的观察力、记忆力、创造力和想象力的发展。