《玩具进行曲》（音乐）

《玩具进行曲》

永壁小学   曹丽静

教学目标：

1、能力目标：能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。

2、知识目标：能学会《玩具进行曲》并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。

3、情感目标：感受音乐与表演带来的快乐。

学情分析：一年级学生在上学期已学过一些歌曲，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，举手发言的学生很多。行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。《玩具进行曲》从孩子们喜爱的律动开始，从玩具入手，层层深入，让孩子们喜欢玩具，爱上玩具，把自己当成玩具去表演玩具。

重难点：

1、有表情，准确地演唱《玩具进行曲》。能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。

2、在学会《玩具进行曲》能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，今天老师带大家去参加一场玩具的音乐会，跟着老师一起走吧。（放音乐），大家现在到了音乐会场，请坐。

二、新课教授：

（一）听一听

1、我们先一起来听听他们的的进行曲吧。

听完请你告诉我，你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具？（出示幻灯片）

2、有这么多我们熟悉的玩具，你认为这些玩具们他们在表演进行曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？一起听音乐感受一下。(高兴、快乐、自豪)

（二）敲一敲

1、看来同学们听得都很认真，小玩具们也一样，都在认真的听，认真地表演，看！乐队的毛毛虫来邀请大家给歌曲伴奏，我们看他拿的是什么，碰铃。我们看看毛毛虫是怎样伴奏的，我们学一学，试着来给歌曲伴奏。

2、同学们的表演真是太好了，乐队的小马也跑来邀请大家了，小马要教给大家什么乐器？铃鼓，讲解铃鼓用法，小马是怎么伴奏的，我们试一试。

摇摇你们的小手，一起给歌曲伴奏好不好？

3、现在我们分两组，一组碰铃组，一组铃鼓组来给歌曲伴奏会是什么效果呢?（我们配合的演奏的太棒了）

（三）新歌学唱

1、这么好听的一首歌，一起将歌词按节奏的读一读

找出节奏难点，逐一解决

2、这么多的歌词，这么多的玩具，同学们可能记不住，我们一起带上动作跟老师一起来演一演。

3、好了，歌词我们都非常熟悉，接下来，我们一起来学习歌曲的旋律吧！

4、对了，刚刚我们用到了哪2种乐器还记得吗？你可以用自己的声音模仿他们的声音吗？（叮  砰）

那我们接下来，就跟着音乐来模唱吧！先用叮，再用砰。

5、同学们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？

带上歌词。

6、（提到顿音记号）

小朋友们有没有发现，嘀嘀嗒 嘀嘀嗒上面分别有三个黑色的小三角形。好像是玩具们戴上的小黑礼帽。

那戴上小帽子有什么不同呢?老师先唱一遍没有带这个小黑帽子的，老师给这些小玩具戴上有小帽子了，你们觉得有什么不一样？在这个黑三角形出现的时候，我们应该唱得非常的跳跃，活泼，有弹性，那么小朋友们再跟老师来一遍。这一遍，一定要特别注意戴小黑帽子的地方噢！。

（四）表现歌曲

1、带上动作一起来唱一唱

2、我们用碰铃来给自己伴奏唱一唱

3、那用铃鼓行不行。

（五）表演

1、你想成为玩具中的一员吗？那你就模仿你最喜欢的玩具来参加表演。

2、请小朋友上台来表演

玩具们的进行曲我们已经学会了。那么我们就请两个小朋友上台来扮演小马，两个小朋友上来扮演毛毛虫，其他的孩子们就在台下和老师一起扮演玩具兵，我们一起来合作开一场音乐会好不好？

真不错！

三、课堂小结：

同学们今天在这节课上学得都非常的认真，老师相信，回家以后大家一定可以给自己的小玩具们带来非常精彩的表演，希望他们会喜欢你们的表演噢！