三年级下册语文第三单元主题整合课教学设计

三年级下册语文第三单元主题整合课教学设计

寺家庄小学   张海茹

一、单元内容总述

    1、本单元主题：本单元主题是围绕“传统文化”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和|《一幅名扬中外的画》4篇课文组成。目的是引导学生学会把握课文的主要内容，体会中国传统文化的博大精深。

    2、本单元重点：

  （1）了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。《古诗三首》分别写了三个传统节日。《纸的发明》抓住表示时间的词语，概括自然段段意。《赵州桥》分别围绕赵州桥设计“精巧、美观”来写。《一幅名扬中外的画》第三自然段，围绕“画上的街市的热闹。”教学时，教师要引导学生学会找出能概括段意的关键词句。

   （2）收集传统节日的资料，交流节日习俗，写一写过节的过程。本单元安排了综合性学习《中华传统节日》，写一写过节的过程，交流过节的人和事。

二、《赵州桥》和《一副名扬中外的画》整合教学设计

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.深入了解赵州桥的特点和清明上河图的内容，体会我国历史文化的价值，感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。

3.在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。

教学重点：

了解作者的写作方法，体会作者的表达方法。

教学难点：

引导学生了解体会我国历史文化的价值，感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。

教学过程：

一、谈话引入。

   上一节课，我们已经初步学习了《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》这两篇课文，从中我们知道这是赵州桥是一座世界闻名的桥，《清明上河图》是一幅名扬中外的画，足以见它们的历史价值很高。这节课我们来走近它们，感受它们的魅力所在。

二、自主阅读,小组合作。

1. 自由朗读课文，思考：每篇课文主要讲了什么？

 2、汇报交流 ：

   小组代表说说读完《赵州桥》你知道了什么？从《一幅名扬中外的画》这篇课文中你又知道了哪些内容？

    预设：《赵州桥》

       第一自然段，介绍了赵州桥的资料。（地理位置、设计者、建造时间）

       第二自然段写了赵州桥的雄伟、坚固。）为什么是“创举”？

       第三自然段，围绕一句话来写的，用怎样的句式来把赵州桥的美观具体描绘的。（有的......有的....还有的....）

      第四自然段，赵州桥正是我国古代劳动人民智慧的结晶，它不愧是我国宝贵的历史文化遗产。

      《一幅名扬中外的画》  

      第一自然段，介绍了画的资料（作者、名称、朝代、历史、保存情况）

      第二自然段人物众多

      第三自然段围绕一句话来写。热闹（有的...有的...有的...）画技精湛 

      第四自然段传神。 活灵活现

      第五自然段总结全文。

     这两篇课文有异曲同工之处。下面请同学们进行一下对比，你能找到它们的共同点吗？

      学生回答 ，教师归纳总结。（文章结构、几个方面、中心句、句式的运用）

     总结感情

   三、升华感情，拓展延伸。

    同学们，在我国灿烂的艺术瑰宝中，建筑是一颗璀璨的明珠，而中国古代绘画、戏曲、书法......源远流长。最后，老师向你们推荐阅读《语文主题学习丛书》第3册《旖旎的风光》中“精美的中国建筑”、“璀璨的中国文化瑰宝”两部分的文章，让我们一起品味中华传统文化的博大精深吧！