如何上好小学道德与法治课?

“道德与法治课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成与社会性发展的综合课程”，可以看出，小学道德与法治课程在小学教育中起着至关重要的作用，它能够帮助学生树立正确的人生观和价值观、养成良好的的行为习惯，增强小学生抵制诱惑的能力，促进小学生健康成长。那么作为教师怎样才能上好道德与法治课程？
一、巧用教材、紧贴生活。
教师在进行教学时要以教材为基础，但又要超越教材。教材是统一编写的，很难照顾到每一个地方的情况，教师如果仅仅是按照课本照本宣科的教学，会使学生产生逆反心理。孩子是学习的主体，教师要根据学校的情况，学生的情况，灵活的开展教学，尽可能的创造学习活动情景，充分挖掘教材，拓展教材内容，把教科书拓展到他们的其他生活空间，把师生作为动态的课程资源开发，还可以利用图书、报刊、网络以及各种社会组织等资源，为社会、为学生自由学习、发展和创造提供广阔的空间。这样才能提高学生学习的兴趣，让学生感受到学习的意义。教师还可以根据学习的内容，创设不同的情境，激发学生学习热情，让学生不自觉的参与到教学中去。
二、在实践活动中体会道德教育的内涵
  直接经验来自于实践，也将指导实践。提高小学生的道德品质，仅仅依靠课堂是远远不够的。因此，在平时的教学中，教师要积极引导学生参加社会实践活动，让学生在参与中去感受、去体验，这样能在不知不觉中受到良好的思想品德教育。如学校可以组织学生参加“敬老爱老”“植物造林”等公益活动。
三、关注细节，培养爱心、责任心和良好的行为习惯。
我们的道德与法治教材是以学生的生活经验为基础的，在教学中离不开学生以生活的观察。教师要从生活的点点滴滴入手，帮助学生做生活的有心人。根据不同年龄段学生的特征，适当指导帮助学生养成观察生活的习惯。在点点滴滴中培养学生的爱心、责任心，帮助他们养成良好的行为习惯。
  总而言之，上好小学的道德与法治课程，必须深入研究教材内容吃透教材，并在此基础上发掘生活素材，将生活内容和教材有机结合。除外之外，重视社会实践活动对学生的作用，为学生提供参加社会实践活动的机会，在实践中提高学生的道德品质和综合素质。