问题教学，引导学生学会探究——南任村小学

问题教学，引导学生学会探究

新课程理念下的教学提倡学生会学，问题式教学法就是一种现代启发式教学法，就是以问题为主线，引导学生主动探究，建构知识，体验数学发现和构建的过程。如何创设问题呢？南任村小学就这一问题进行了探讨研究。

   创设问题，就需要教师了解学生的学情以及在对教学内容总体认识和认真把握的基础上，创设某种问题情境，从而使学生能够发现问题、提出问题，让学生带着问题去探究，主动参与到教学过程之中。在这一步骤中，教师创设问题是关键，主要把握以下几点：
（1）教师应选取那些能使学生感兴趣、有利于培养学生创造思维能力的问题。所设的问题应有新意、有趣味、并具有一定的针对性。这样就会提高学生的学习兴趣，使学生的思维始终处于活跃的状态。
（2）教师要在了解学生学情的基础上，围绕本学科知识和学生的认知结构提出问题，并在此基础上运用理论联系实际的原则，引导学生理解、掌握和运用所学的知识。
（3）教师要围绕教学目标和教学重点设计问题，这样学生在解决问题的同时，就能达到教学目标的要求。