北降璧小学学习创建高效课堂的“七环节教学模式”

北降璧小学学习创建高效课堂的“七环节教学模式”

一、“七环节教学”背景：为了进一步深化教育改革打造高效课堂，我镇教委发起“骨干教师培训”“百名教师优质课展示”“优秀教研组、备课组评比”“学科带人评选”等一系列活动。在以上活动中，我镇教委领导与一线骨干教师广泛交流、不断探索、认真总结，并出台适合我镇教育教学的长远发展的“七环节教学”模式。

二、“七环节教学”指导思想：以激发学生学习兴趣为前提，以优化教学结构为重点，以激活生生、师生互动为关键，以培养能力为目的。

三、“七环节教学”理念：效益在四十分钟，心系在全体学生，成功在每个环节。

四、“七环节教学”教学策略：关注全体学生，增强全体学生学习的主动性和积极性培养良好学风。

五、“七环节教学”的基本特征：“七化七性”，即：课前预习双边化，课堂教学设计情境化，学生参与全员化，教学过程动态化，学生学习自主化，整合梳理条理化，学生收获高效化。课前预习要具有前瞻性，课堂导入要具有感染性，学生学习要具有探究性，课堂评价策略要突出激励性。，学生活动要追求创造性，课堂知识整合要具有系列性，教学拓展要具有实践性。

我校全体教师学习后认为 “七环节教学”模式建立在实践的基础上，以科学理论为指导，关注全体学生发展，符合当前教育教学发展潮流。全体教师表示在今后教学中一定将 “七环节教学”精髓落实到高效课堂教学改革实践中，通过不断地实践与探索，使我校的课堂教学质量再上一个新的台阶。

                                               校                                                             2010.4.23