如何让语文课堂“活”起来

 韩老师：让学生成为课堂的主人；教育家陶行知先生提倡：“行是知之始，知是行之成”人的能力并不是靠“听”会的，而是靠“做”会的，只有动手操作和思考才能出真知。

贾老师：因此我们不能让学生在课堂上做“听客”和“看客”，要让学生做课堂的主人，动口、动手、又动脑，亲身参与课堂和实践，课堂不再是过去的教师“一言堂”，教师在教学活动中应主动参与，积极引导，充分发挥教师的主导作用，真正的把学生解放出来，使学生真正成为课堂上的主人。

 牛老师：营造宽松的课堂气氛；要想让学生积极参与教学活动，发挥其主体地位，必须提高学生的主体意识，即学生对于自己学习主体地位、主体能力、主体价值的一种自觉意识，而要唤醒和增强学生的主体意识必须营造平等、民主和和谐的课堂气氛。一个良好的课堂气氛，能促进师生双方交往互动。

李老师：分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理念，能真正把教师转变为学习活动的组织者、引导者、合作者，把学生转变为真正学习的主人，营造宽松的课堂气氛，必须用“情感”为教学开道。夏丐尊曾经说过：“教育之没有感情，没有爱，就如同池塘没有水一样；没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”所以教师首先要爱学生，让学生感到老师既是良师，更师益友。

 薛老师：在语文教学中培养学生学习语文的兴趣；  在语文教学中，我们通过“读一读”“试一试”“做一做”等栏目，结合教学内容并辅以一些与现实生活紧密联系的知识，锻炼学生自主探索、合作交流能力。

 主持人总结：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，”语文教学之路，还很漫长，愿我在语文教学改革春风的吹拂下，在春风语文雨露的滋润下，语文教学能迈上一个新台阶。