三四街小学 日行一善心得

日行一善心得

   三四街小学  高素芬

这学期我校开展“日行一善”教育活动，要求学生“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。为了更好开展活动，我决定让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。

  在教学的过程中，我经常发现有个别学生不能按时完成作业的现象。我总结有以下几种：

 1、作业虽然完成了，但字迹潦草，作业没有质量  。

 2、有的学生会先把容易的作业完成，难的题就空在哪里不做。

 3、有的学生甚至把课上的的作业拿来顶替晚上的作业。

 4、老师昨天布置今天早晨要交的作业，发现他在早读课上才拿出来做， 完成的没有质量。

我觉得应作为一名语文教育工作者，面对学生不能按时的完成作业的现象，让我很困惑。在这些不能按时完成作业的学生中并不都是学困生，语文作业大多是抄抄写写，几乎不用动脑筋，为什么不能完成？ 

教师的工作是辛苦的，学生应该懂得尊敬老师，老师得到学生的敬重是无可非议的。教师传道授业，钻研教材批改作业，把懵懂学童培养成为知书达理、能为社会作出贡献的各种各样的人才。然而，部分学生不懂尊重老师，师生之间产生矛盾，不但害了自己，还影响到别人。

何为尊重老师？有的同学说见到老师要问好，有的说教师节给老师送礼物，他们把重心放在了讨好老师上，忽略了自律。我在班上给学生要求:上课不随变讲话，作业能认真完成;同学之间友好相处，不产生矛盾······总之，老师能愉悦授课，都是尊师的表现。我还在班里立下没有完成作业的理由都不是理由的规矩，杜绝耍滑偷懒现象。一段时间下来作业情况明显好转。

  学生树立完成作业也是尊重老师的表现。亲其师，才能信其道。 如果他懂得尊重老师，善于欣赏老师，对老师的教育教学能力深信不疑，那他就犹如插上了翅膀，在知识的长空里将翱翔得更高更远。